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小学2023—2024学年第二学期教学工作计划--第1页
XXXX小学2023—2024学年第二学期
教学H作计划
一、指导思想:
以区教体局新学期工作指导意见、小学教研工作计划和学校
工作计划为指导,以学校三年主动发展规划为行动纲领,持续深化
弈弈东山,郁郁文昌”的文化理念,坚持立德树人,五育并举,
以提高教育质量、促进教师的专业化发展和学生学生德智体美劳
全面发展为工作重心,聚焦“提升内涵、打造品牌、提高质量”,
深入推进课程改革和课堂变革,继续构建鲜明的教学品牌,全面
促进师生素养提升。
二、工作目标:
坚持立德树人,注重铸魂育人。重视学生思想品德教育和劳
动教育,坚持五育并举,重视中华优秀传统文化教育,促进学生
德智体美劳全面发展。
1.以提高学校教育教学质量为中心,实施课程统整,加强教
学常规管理,加强教科研工作,构建自主高效课堂。
2.在上学期新优学校评估验收的基础上,进一步完“案头山
水美美与共”等学校课程体系;以节日、节气为节点开展主题
性诗词背诵和读书活动。全面推进种子课程的研究与实施。
小学2023—2024学年第二学期教学工作计划--第1页
小学2023—2024学年第二学期教学工作计划--第2页
3.加强教学常规精、细、实的落实,确保课堂教学科学高效;
加强校本教研实、效、新的落实,确保教学质量不断提升;加强特
色学科创建,确保创出品牌、创出特色。
三、具体措施:
(一)加强教师队伍建设,提升师资队伍水平。
以聚人心、树正气、强素质为工作主线,在完善考核评价、
奖惩机制、倡树典型、素质提升四个方面研究好机制体制。抓学
习、促培训,让爱岗敬业、务实创新、业务精良成为每一名教师的
人格名片。
1•重视评价,调动教师的管理热情。以新的教育理论为依据,
多主体评价为特征,真正发挥教师的主人翁地位,调动教师参与
学校管理热情,拉动学校教学改革不断向纵伸发展。
2.继续打造具有鲜明个性教学风格的教师团队。夯实教师培
训和集体备课制度,完善机制,注重落实。通过科学的培训、学
习、评估机制,在师德教育、业务培训、青年教师培养、集体备课
等方面全面提升教师素养,为夯实教育教学质量奠定坚实的基础。
3.加强师德师风建设。深化正风肃纪,塑师表形象”活动,
推进师德师风建设,实行师德一票否决,通过签订师德承诺书、
强化学习,自查自纠,建章立制等,努力建设一支敢于担当、勇挑
重担、有教育情怀的教师队伍。
(二)抓牢教学研究,提升教育教学质量。
1.加大青年教师的培养力度。依托片区青年教师指导中心,
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落实有效措施,加强青年教师培养。学校将立足于老年教师传家,
中年教师当家,青年教师发家的队伍建设方针,遵循一年合格,
三年优秀,五年骨干,十年名师的青年教师培养目标,积极创造
条件,搭建平台,逐步打造素质高、技术本领过硬的教师队伍。学
校将组织开展青年教师集体备课、试讲、晒课”、“指导课”、
汇报课、教学演练”等方式培养他们的专业素养。组织青年教
师参加各级教学研讨会等活动,切实加大青年教师的培养力度,打
基础,助推学校师资队伍的梯队建设。制定《青年教师培养制度》,
开展青蓝工程”,充分发扬以老带新”的传帮带优良传统,
通过一帮一、一带一、结对子等形式,让业务过硬,作风严
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