幼儿园小班游戏观察记录（精选13篇）.pdfVIP

幼儿园小班游戏观察记录

幼儿园小班游戏观察记录

幼儿园小班游戏观察记录（精选13篇）

认真的观察可以要我们更好地与幼儿去沟通,去了解她们的需求。

下面是小编带来的幼儿园小班游戏观察记录（精选13篇），仅供参考，

希望对你有帮助。

幼儿园小班游戏观察记录1

游戏区名称：

户外活动

幼儿人数：

4人

游戏实况记录

户外时间到了，孩子们都积极参加游戏，这次游戏的目的主要是

锻炼幼儿的双脚、单脚交替连续跳跃的本领。当每一个小朋友练习跳

跃的时候，我发现快轮到薛桢桢跳的时候，他就会悄悄的跑到队尾躲

起来，就这样有两三次。“桢桢过来你试一试吧，”我拉着他来到了

队伍前面，在这时有小朋友说“教师他不会跳，他害怕。”桢桢听了

小朋友的话，用力挣开我的手又跑到了队尾了。我在叫他时他就有意

的躲开我或装作没有听见的样貌。游戏结束后，我来到桢桢跟前说

“桢桢咱们俩一齐跳好吗”桢桢听了我的话，没有做出反应。于是我

就主动的拉着桢桢的手跳了起来。虽然跳的动作很笨拙，但在我的帮

忙下努力地在练习跳，我就大声的鼓励他说，桢桢你很棒，你跳得很

好，加油!桢桢听我的表扬他了就更卖劲了连续练了多次。

教师指导策略

1、作为教师要用孩子的视角想问题看问题，了解孩子的内心感受，

清楚了孩子在想什么的同时与孩子共同承担不愉快的事情，让孩子欢

乐参加活动，让孩子获得自信。

2、多给胆小孩子的表现锻炼的机会，增强他们的自信心。

分析与评价

桢桢在班上是属于胆小，不太合群的孩子。虽然胆子小，但他的

自尊心异常强，当听到小朋友否定他或说他不会的时候他就会回避问

题甚至出现抵触的情绪。

幼儿园小班游戏观察记录2

游戏区名称：

美美理发

幼儿人数：

4人

游戏实况记录

在开展游戏时候，我发现幼儿比较喜欢玩“理发店”，在理发店

里我们和孩子利用废旧物品给理发店添上了一些道具，如洗头盆，衣

服，

莲蓬头等等，幼儿对新东西很感兴趣。活动开始，我和幼儿一齐

回忆了“理发店”游戏中的主要主角和他们各自的工作任务。游戏开

始前，幼儿自我分配主角。我就让他们分组商量，我不明白他们商量

得怎样，但要给他们尝试的机会，在游戏过程中，和李璇扮演得比较

好，黄紫思思当顾客时就很耐心地坐在小凳子上让李璇洗头，我看到

李璇洗得很认真，“你洗得舒服吗？”李璇问黄思思，黄思思也会回

答：“我那里很痒。”等。

教师指导策略

如果教师在游戏中发现问题，要以平行介入的方式帮忙幼儿，让

游戏继续开展下去。

分析与评价

这样看来幼儿已经有了必须的主角意识和自我的主见，在游戏中，

教师不需要一味地为孩子们解决问题，而是能够把一些简单的问题抛

给孩子，让他们自我动脑筋解决。比如在交流分享时能够和孩子一齐

商量如何让理发店的生意更好，让他们用自我的方法去解决一些问题，

这样孩子在游戏中会更自主自由。

幼儿园小班游戏观察记录3

游戏区名称：

银行游戏

幼儿人数：

6人

游戏实况记录

游戏开始了，孩子们纷纷都先到银行里去取钱，取完钱，买菜的

买菜，吃点心的吃点心，理发的理发，游戏开展得有条不紊。不一会，

银行工作人员就嚷开了“没钱了，没钱了，银行里没钱了。”“怎样

会没钱了呢？”我走过去问。工作人员莹莹说：“都被他们取走了。”

我走近一看，取款机里真的是没钱了，我奇怪地问：“刚才还很多了，

怎样一下子就没有了呢？”煜茜说：“他们每个人都要取好多钱了！”

那可不，只见好多孩子手里都拿着一叠钱，一路在那里“逛街消费”

呢！

教师指导策略

一、制定价目表，价格与银行里钱上的数一致。“1元、2元、5

元”

二、指导幼儿取钱时应当想一想你想去做什么？需要多少钱，就

到银行取多少钱。

三、引导幼儿了解菜场、理发店、点心店里赚了钱，这些钱能够

存到银行里去。

分析与评价

在游戏不断深入开展的过程中，孩子们根据已有的经验，明白了

买菜看病理发等这些社会行为都需要用钱。所以游戏开始时，孩子们

首先是到银行里去取钱。但至于取多少钱，取了这些钱准备取做什么

事情，孩子心里是没有目的的。反正多取点钱会方便些。所以出现了

银行里的钱被取空的现象。再