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幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案(5篇)

幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案(5篇)

幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案1

一、活动目标

1、让幼儿了解五星红旗是红色的，上面右五颗星。

2、知道国旗代表我们的国家，升国旗时药立正行注目礼。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

二、活动准备

国旗、国歌录音。

三、活动过程

（一）认识五星红旗。

1、这是一面什么旗？它的全称叫什么？

2、中华人民共和国国旗事什么颜色的？

3、国旗上有什么？

小结：这是一面中国国旗，国旗的颜色是红色的，上面有五颗黄色的

星星，一颗大星，四颗小星。

（二）升国旗、奏国歌。

1、国旗代表我们的国家，你们在哪里看到国升国旗？

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2、小学生升旗时，怎么做？

解放军升旗时，怎么做？

运动员升旗时，怎么做？

他们为什么都要立正、行礼、唱国歌？

3、尝试升旗活动，请小朋友来试着升国旗。

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活动目标

1、引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌。

2、帮助幼儿理解儿歌的基本内容。

3、激发幼儿热爱国旗的情感。

4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己对国旗的见解。

活动准备

1、国旗一面（可以自制）。

2、有关升国旗的图片。

3、音乐《国旗多美丽》录音磁带、录音机。

4、根据儿歌内容自制简易图片：国旗、金色的星、天空和小朋友。

5、红色蜡光纸，筷子。

活动过程

（一）开始部分。

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1、教师将国旗挂在教室选定的墙面上。

教师：“小朋友们，你们认识它吗？”

教师：“这是我们国家的国旗。”

2、请幼儿说一说国旗的样子。

教师：“国旗是什么样子的呢？谁来告诉我？”

（引导幼儿会用“那是……”“这是……”句式互相提问和回答。）

（二）展开部分。

1、教师引导幼儿一起观察国旗，看看国旗有哪些特征。

教师：“国旗又叫五星红旗，大家知道为什么吗？”

（注意从图形以及图形颜色等方面引导。）

2、感受儿歌，学习儿歌。

教师：“今天，我们一起认识了美丽的国旗，老师想起了一首好听的

儿歌，你们想学吗？”

教师富有表情地朗诵儿歌并适当配上动作。

（内容展开速度要慢，动作要形象化。）

3、请幼儿继续感受儿歌，并理解其内容。

教师：“儿歌的名字叫什么？”“什么红红的？什么黄黄的？”“升

到哪里高高的？谁的心中甜甜的？”

（幼儿回答后，教师要总结并完善句式结构和内容。）

4、用游戏的形式巩固儿歌内容。

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教师：“小朋友，我们玩一玩我说你找的游戏，好吗？”

玩法：

（1）、教师将图片排放在桌子上，幼儿根据教师提出的问题，挑出相

应图片，挑选图片最快的幼儿将获得教师的奖励（小红花）。

（2）、将幼儿分成小组，每组4位小朋友。

（图片有国旗、金色的星星、天空和小朋友。）

(三)结束部分。

师幼一起朗读儿歌《国旗，国旗》，鼓励幼儿带有感情地朗读。

活动延伸与拓展

1、在社会领域进一步认识国旗，在音乐和美术活动中进一步培养幼

儿热爱国旗的情感。

2、教师组织幼儿一起升国旗，唱国歌，制作五星红