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四年级上册音乐教学计划含教学进度表

小学四年级音乐上册教学计划

四年级学生对音乐课有着浓厚的研究兴趣。他们的生活范

围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力

增强，对音乐研究的渴求与期望也进一步增强了。然而，他们

在音乐欣赏课上缺乏耐心的倾听，更喜欢律动与音乐活动。因

此，在教学中需要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调

动学生研究的积极性，让学生在快乐中研究和掌握所学知识。

声乐方面要求学生能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声

音演唱歌曲。器乐方面要求学生能掌握所学乐器的名称、外型、

特点、演奏姿势、音色。欣赏方面要求学生能根据音乐的基本

要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。视唱、

节奏练方面要求学生基本掌握所学知识。表演方面要求学生能

根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。

本学期教材共有8个单元，每单元还包括“歌曲”、“音乐

欣赏”、“器乐”等内容，这些内容均有机地联系在一起。本学

期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等。在唱歌方面，学

生需要研究用正确的口形唱歌，咬字、吐字清晰，研究正确的

析呼吸及连音演唱方法，能够很好地表现歌曲的情感。在欣赏

方面，学生需要欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民

间器乐曲。在器乐方面，学生需要练竖笛的演奏姿势与方法，

培养初步的齐奏、合奏的能力。在视谱方面，学生需要通过研

究认识四二拍、四四拍的强弱规律。

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要

途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素

养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美、劳

全面发展具有不可替代的作用。

在音乐基础知识方面，学生需要认识变音记号：升记号、

还原记号，知道其作用。研究一个升号的调，熟悉G自然大

调各音在高音谱表及键盘上的位置。理解3/8、6/8拍号的含

义，懂得六拍子的强弱规律，研究其指挥图式。同时，需要注

意解决存在的问题，如音准不够正确和视唱能力有待加强。

音乐教育对于孩子的成长和发展非常重要。在研究音乐的

过程中，孩子们可以掌握音乐基本知识和技能，提高音乐表现

能力。此外，音乐教育还可以培养孩子们的情感态度和价值观，

让他们更加积极乐观地面对生活，向往美好的未来。

在音乐基本技能方面，我们要研究三连音、切分音，认识

速度标记和保持音记号。同时，我们也要逐步扩展高音，运用

不同的力度、速度和音色来表现歌曲的情感，唱保持音时要注

意声音饱满，研究二声部合唱时也要注意音量均衡和音色协调。

在情感态度和价值观方面，我们通过研究音乐作品来感受

和理解其中的情绪、格调、思想倾向和人文内涵，培养音乐鉴

赏和评价能力，陶冶高尚情操。同时，通过音乐作品中对祖国

山河、人民、历史和文化的赞美和歌颂，也可以培养学生的爱

国主义情怀，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。

在教学实践中，我们要加强课程内容与学生生活以及现代

社会发展的联系，关注学生的兴趣和经验，注意保护和激发学

生对艺术的好奇心和兴趣。同时，贯彻启发式教学原则，挖掘

学生的想象力和创造力，加强直观教学。

针对四年级上册的教学进度表，我们将研究不同的歌曲和

音乐作品，通过唱歌、听歌、采集与分享以及创造等方式来提

高孩子们的音乐表现能力和情感态度。同时，也要注意课时的

安排和教学内容的设计，确保教学质量和效果。

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标点符号使用不规范等。同时，文章中也存在明显有问题的段

落，需要删除。经过修改后，文章内容如下：

本周研究内容包括第七和第八单元的课程，其中第七单元

研究了《理解多好》，第八单元研究了《盼》。此外，我们还

听了《冬天的故事》和《听妈妈讲那过去的事情》，唱了《研

究歌》和《七子之歌》，以及欣赏了《OK星期天》、《东方

之珠》和《爱的人间》等歌曲。

在本周的研究中，我们进行了复并进行了自我评价，以便

更好地巩固所学知识。