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市初中毕业班调研考试语文学科质量分析报告

市初中毕业班调研考试语文学科质量分析报告年月，教科院对全

市初中毕业班进行了调研考试，本次考试由市教科院统一命题，由各

县市区组织考试阅卷，最后由教科院进行分数汇总。

本次考试主要目的是让学生经历一次中考适应性训练，最终反映

的考试成绩具有一定的参考价值，对于后阶段的复习备考有一定的指

导意义。

现就本次考试语文科目的试卷整体情况学生各知识点的得分情况

及后段的教学思考作如下质量分析。

一命题导向分析本次命题关注语文和生活的联系，注重试题材料

和语言情境的人文性和时代感，注重对学生语文素养，语文基本功，

尤其是语文理解和表达能力的检测。

在结构模式题量安排题型设计考点布局分数设置等方面与去年接

近，内容上注重积累突出读写强调运用，全面考查考生的语文能力，

能全面而有重点地反映语文学科的知识和能力体系。

本次命题稳中有变，变中求新，呈现出以下几个特点：坚持稳中

有变渐变求新策略。

本次试卷命题题型基本保持去年中考题的模式，趋于稳定，五个

板块依次为积累运用，综合性学习，古诗文阅读，现代文阅读，作文。

共设置题（含作文）。

坚持在稳定基础上渐变求新。

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如第小题不只单纯考成语的书写，也考查学生的语文运用能力。

第小题是理解性默写，不仅出自古诗词，也有名篇中名句；第小

题考句子写作，也设置一定难度，要紧扣学雷锋这一中心。

还有第小题均是考察学生的理解运用语文知识解决实际问题的能

力。

注重考查学生能力的命题立意。

语文试卷考查了字音字形古诗背诵等识记内容，也考查了词语运

用，语意连贯，句子含义等理解能力题，还考查了主观评价题。

．坚持文质兼美深入浅出的选材原则。

文质兼美，意蕴深远，能给人以美的享受和引发丰富的联想。

．坚持注重教育性和时代性的原则。

设题注重材料的思想性和时代性，并通过设题角度的技术处理，

让学生得到情感熏陶和价值观人生观等方面潜移默化的教育。

．作文无审题难度，但增加了学生选材立意的坡度，能较好地考

察出学生作文能力。

纵观全卷：本次二检题目各个知识板块的命题风格相对统一，从

综合性学习到各类文体的阅读及作文的命题，均致力于体现生活语文

的特点，关注的是我们生活中的现实存在的点滴细节时髦与传统的碰

撞，体现拥抱时尚，回归生活的导向。

二总体情况描述．试卷难度系数为，符合预期。

均分分，及格率%，优分率%。

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反应试卷有一定区分度，学生的语文素养整体较高。

．基础知识整体答题情况较好，特别是第小题得分率较高，说明

教师知识落实到位。

．阅读能力有提高，特别是散文语段，有得全分的，绝大部分学

生能得分以上，答题的规范性得到了提升。

．作文水平有提升。

基本上能写一件完整的事，并且也能扣中心进行适当议论，深化

主题。

既有写具体挥手细节来突出中心的，也有立意深刻。

三具体情况分析．积累运用考点分别是字音字形微语阅读和诗词

积累。

字音注重对多音多义字和声调的考查；字形则注重与成语结合考

查；微语阅读考查议论文的常用文体