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人教版小学一年级下册语文识字第1课《春夏秋冬》原文、教案及教学反思--第1页
【篇一】人教版小学一年级下册语文识字第1课《春夏秋冬》原文
chūnxiàqiūdōng
春夏秋冬
chūnfēng
春风
xiàyǔqiūshuāng
夏雨秋霜
dōngxuě
冬雪
chūnfēngchuīxiàyǔluqiūshuāngjiàngdōngxuěpiāo
春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘
qīngcǎohónghuāyóuyúfēiniǎo
青草红花游鱼飞鸟
chícǎoqīngshānhuāhóngyúchūshuǐniǎorùlín
池草青山花红鱼出水鸟入林
【篇二】人教版小学一年级下册语文识字第1课《春夏秋冬》教案
教学目标：
1、正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字，会写田字格里的“春、
风、冬”等7个生字。
2、学生自主识字，养成良好的写字习惯；初步了解四个季节的自然
现象。
3、培养学生能够与伙伴学习、合作的能力。
人教版小学一年级下册语文识字第1课《春夏秋冬》原文、教案及教学反思--第1页
人教版小学一年级下册语文识字第1课《春夏秋冬》原文、教案及教学反思--第2页
教学重点：识字，写字。
教学难点：初步了解四个季节的自然现象。
教学课时：1课时。
教具准备：生词卡片、课件。
教学过程：
一、谈话激趣，引入新课。
师：同学们知道一年有几个季节吗？
生：四个，春、夏、秋、冬。
师：今天我们就来认识春、夏、秋、冬四个季节及其相应的自然现象。
二、初读课文，整体感知。
1、师配乐范读课文，同学们边听边思考谜底。
2、自读课文，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。（自读、小组
读、分段读）
三、记忆字形，指导书写。
1、检查生字的自学情况
（1）出示生字卡片，“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”指名读。
（2）开火车读，小组竞赛读，评出认字小组。
2、写字。
（1）出示我会写的7个生字：“春、风、冬、雪、花、飞、入”，
指名认读、领读。
人教版小学一年级下册语文识字第1课《春夏秋冬》原文、教案及教学反思--第2页
人教版小学一年级下册语文识字第1课《春夏秋冬》原文、教案及教学反思--第3页
（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。
（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。
四、学习课文。
（一）认识春、夏、秋、冬。
1、同学们看图说出相应季节。
2、谁能说出春、夏、秋、冬四个季节代表性的自然现象？
（教师可引导提示，最终说出：春风、夏雨、秋霜、冬雪）
3、出示春风、夏雨、秋霜、冬雪图
师：
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