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保护生物的多样性教案
保护生物的多样性教案
作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,编写教案有利
于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是小编
为大家整理的保护生物的多样性教案,欢迎阅读与收藏。
保护生物的多样性教案1
一、教学设计思路
培养学生的生物科学素养是生物科学教育的基本任务之一。生物
课教学不仅要向学生传授生物学基本知识,还要通过课程资源的开放
与共享,课上师生互动,共同参与解决现实中的具体问题等形式,使
学生获取科学与技术的知识,并形成正确的情感、态度与价值观。这
样,在他们参与社会时,才能够对某些社会问题做出合理的价值判断,
并能够采取适当的行动。
二、教材分析
就本册第六单元知识整体来分析,前两章为本章内容做了一个很
好的铺垫。学生学习生物的分类,认识生物的多样性,都是为了更好
地保护和合理利用生物的多样性。保护生物的多样性是可持续发展的
重要内容。因此,我把教学重点放在了“了解生物多样性面临的威胁
及原因”上,通过一个具体事例──“辩论和协商怎样保护白头叶猴”,
使学生联系家乡实际,参与到保护生物多样性的宣传和行动中。在这
个过程中,注重对学生的情感、态度及价值观的教育。但是,保护生
物多样性又涉及到诸多因素,八年级的学生认知水平和接受能力都还
有限,所以,本节课的难点在于分析白头叶猴面临生存危机的原因。
三、教学目标
1.知识目标
描述生物多样性面临的威胁及其原因,描述所熟悉的珍稀动物的
生存现状。
2.能力目标
(1)通过小组讨论,制定保护生物多样性的主要方案,在“角色
扮演”活动中,培养学生收集资料、处理信息、口头表达、与人合作
能力和民主思想;
(2)理解和学会处理在实施保护生物多样性过程中,所涉及到的
重大问题及各种关系,发展解决实际问题的决策能力。
3.情感、态度与价值观目标
(1)通过“辩论和协商怎样保护白头叶猴”的活动,使学生关注
我国特有的珍稀动植物,进一步增强学生关爱生命、热爱祖国的情感,
形成保护生物多样性的参与意识和公民意识,真正把保护生物多样性
付诸于行动上。
(2)健全法制观念,认识到保护生物多样性应全球合作,树立人
与自然和谐发展理念。
(3)通过展示科学家研究白头叶猴的科研活动,对学生进行一般
科学方法、实事求是的科学态度和持之以恒的科学精神的教育。
四、教学策略
本节课涉及到的信息多,容量大,所以,在课前组织好学生做好
充分准备工作是相当必要的,如收集相关的背景资料、处理信息、小
组分工、让角色扮演者写好发言提纲等。通过教师精心设计的层层环
节,制造悬念,引导学生对所扮演角色进行充分理解,课上通过角色
扮演活动,联系实际,在辩论和协商过程中,形成保护白头叶猴的方
案,并形成书面协议,使学生认识到保护生物多样性的意义。
五、教学过程设计
程序教学是过程设计意图
教师点拨学生活动
前准备①为什么要保护生物多样性?保护生物多样性和人类的生
存有何联系?
②保护生物多样性会涉及到当今社会的哪些问题?你如何处理这
些问题之间的复杂关系?
布置学生收集相关的背景资料、处理信息、小组分工。①预习新
课,小组合作,收集相关资料,制作展示。
②角色扮演者写好简要的发言提纲等。体现课程资源的开放性,
在小组收集、整理资料的过程中,培养学生处理信息的能力和与人合
作的精神。
入同学们,每当太阳升起的时候,我们都会对新的一天充满着无
限的憧憬和期待,然而,你想过没有:有些生物也许再也见不到第二
天的太阳了。目前,由于人类的滥砍乱伐、滥捕乱杀,加之环境污染
及外来物种入侵等因素,生态环境遭到了严重的破坏,生物多样性正
面临着极大的威胁。生物多样性破坏的最终的受害者是我们自己。那
么,如何保护生物的多样性呢?今天,我们来探讨这个问题。思考:
为什么生物多样性面临着空前的威胁,而最终的受害者将是人类
自己呢?
如何保护生物多样性?把保护生物的多样性和人类自身的生存联系
起来。
料①利用多媒体展示一组我国特有的濒危动物和植物图片。
②保护生物多样性的措施之一:建立自然保护区。展示“长白山
自然保护区和青海湖鸟岛自然保护区”的图片。
③引导学生欣赏我国广西保护
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