第12课 从明朝建立到清军入关 教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第12课从明朝建立到清军入关教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

主备人

备课成员

教材分析

“第12课从明朝建立到清军入关教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上”本节课主要讲述明朝的建立、政治制度、经济发展以及清朝的建立与入关。教材内容围绕明朝的政治、经济、文化及民族关系等方面进行展开，旨在使学生了解这一时期我国历史的发展脉络，培养学生的历史思维和历史素养。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：明朝的政治制度及其影响，明朝的经济发展，清朝的建立与入关。

难点：理解明朝政治制度对后世的影响，分析明朝经济发展与清朝入关的关系。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过具体事例讲解明朝政治制度，如科举制度、卫所制度等，帮助学生理解这些制度对社会的具体影响。

2.利用历史文献和实物资料，如《明史》、《明朝那些事儿》等，结合历史地图，讲解明朝的经济发展，让学生在具体情境中感受历史变迁。

3.通过对比分析，将明朝末期的社会状况与清朝入关的历史背景相结合，引导学生探讨二者之间的联系。

4.设计课堂讨论和小组合作活动，鼓励学生提出自己的观点，教师进行引导和点评，帮助学生深化理解和记忆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：系统地讲解明朝的建立、发展和清朝的入关，确保学生掌握基础知识。

-讨论法：组织学生就明朝政治制度和社会经济变迁的影响进行小组讨论，培养学生的思辨能力。

-案例分析法：通过分析历史人物或事件，如朱元璋的治国策略、李自成的农民起义等，帮助学生深入理解历史背景。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示历史图片、地图和重要文献，增强课堂的直观性和生动性。

-网络资源：利用网络资源，如历史纪录片、学术文章等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用历史模拟软件，让学生在虚拟环境中体验明朝的社会生活，增强学习的互动性和趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如关于明朝建立和清朝入关的背景资料、相关历史文献摘录），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕明朝政治制度的特点及其对后世的影响，设计问题如“明朝科举制度如何影响社会流动？”、“明朝卫所制度对边疆稳定有何作用？”等。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解明朝政治制度的基本内容和影响。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题清单提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本课内容，为课堂学习做好知识准备。

培养学生的自主学习能力和历史思维能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放明朝建立的历史短片，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解明朝的政治制度、经济发展以及清朝的建立与入关，结合具体事例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨明朝政治制度对后世的影响；进行角色扮演，模拟明朝科举考试过程。

解答疑问：针对学生在学习和讨论中产生的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演体验历史事件。

提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握知识。

合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解明朝政治制度及其影响，掌握重点难点。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置相关作业，如分析明朝某一政治制度的利弊。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程