第18课 多彩的文明——亚非拉美术 教案.docx

第18课多彩的文明——亚非拉美术教案

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课为第18课《多彩的文明——亚非拉美术》，教材通过介绍亚非拉地区丰富多彩的美术作品，旨在帮助学生了解不同文化背景下的艺术特色及其历史意义。课程内容涉及非洲、亚洲和拉丁美洲的绘画、雕塑、建筑等艺术形式，与我国初中阶段美术教育的要求相契合，有助于拓展学生的艺术视野，提高审美素养。

核心素养目标

1.提升学生对于多元文化的认识与理解，增强文化自信。

2.培养学生的审美能力，提升对亚非拉美术作品的鉴赏和评价能力。

3.通过创作实践，发展学生的创新思维和艺术表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握亚非拉美术的基本特征和艺术风格。

②引导学生理解亚非拉美术作品背后的文化内涵和社会背景。

2.教学难点

①如何有效地将亚非拉美术的多元性和复杂性传达给学生，使之能够深入理解并欣赏不同文化背景下的艺术作品。

②如何引导学生将所学知识与实际创作相结合，创作出具有亚非拉艺术特色的作品，同时保持创作的创新性和个人风格。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、画材（画纸、画笔、颜料等）

2.软件资源：美术设计软件、教学演示文稿

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：亚非拉美术作品图片库、视频资料

5.教学手段：案例分析、小组讨论、创作实践

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括亚非拉美术作品的图片和介绍文档，明确要求学生了解不同地区美术风格的特点。

设计预习问题：设计问题如“非洲雕塑与亚洲绘画在表现手法上有何不同？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台监控学生预习资料的浏览时间和答题情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，对亚非拉美术有初步了解。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用校园网络教学平台实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示亚非拉美术作品的图片和视频，引出本课主题，激发兴趣。

讲解知识点：讲解亚非拉美术的历史背景、艺术特点及其文化意义。

组织课堂活动：分组讨论不同地区的美术风格，并要求学生尝试创作简短的亚非拉风格画作。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生深化理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对亚非拉美术的特点进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，尝试创作，体验艺术创作过程。

提问与讨论：学生针对学习内容提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解亚非拉美术的知识点。

实践活动法：通过创作实践，加深对美术风格的理解。

合作学习法：小组讨论促进学生合作和交流。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制一幅亚非拉风格美术作品的作业，要求学生结合课堂所学。

提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，帮助学生进一步了解亚非拉文化。

反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，独立完成美术创作作业。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自学，拓宽知识面。

反思总结：学生对作业进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我学习能力。

本节课的教学实施过程紧密围绕教学重难点，通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生深入理解亚非拉美术的特点，并通过创作实践提升审美和创新能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述亚非拉美术的基本特征，如非洲雕塑的夸张变形、亚洲绘画的线条流畅和拉丁美洲艺术的色彩斑斓。通过对教材内容的学习，学生了解了亚非拉美术的历史背景、文化内涵以及艺术风格，对世界多元文化有了更深刻的认识。

2.审美提升：学生在欣赏亚非拉美术作品的过程中，审美能力得到提升。他们能够辨别不同艺术风格的美感，对美术作品的评价更加客观和深入。学生在创作实践中，尝试运用亚非拉艺术元素，创作出具有个性和创意的作品，展现了较高的审美水平。

3.创新能力：通过本节课的学习，学生的创新能力得到了锻炼。他们在创作过程中，不仅模仿亚非拉艺术风格，还尝试将所学知识与个人想法结合，创作出独具特色的作品。这种创新能力的培养，有助于学生在未来面对复杂问题时，能够提出新颖的解决方案。

4.文化理解：学生对亚非拉文化有了更深入的理解，他们能够认识到艺术作品背后的文化背景和社会意