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主题思路;主题思路;贰
主题目标;“我是中国人”主题目标;叁
主题环境;班级环境;班级环境;班级环境;班级环境;班级环境;班
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主题开展;集体活动;小朋友们跟自己的爸爸妈妈一起提前了解了各式各样的建筑，并且进行了亲子活动：做手工——中国特色建筑。;小朋友们跟自己的爸爸妈妈一起提前了解了各式各样的建筑，并且进行了亲子活动：做手工——中国特色建筑。;幼儿在活动中了解房屋的主要结构，知道各地房屋的特征与气候等因素有关，感受了各式各样的建筑之美，活动结束小朋友们能够准确地说出房屋的结构，并且画出了自己心目中有中国特色的建房子。;活动前有看过各式各样建筑，有了画建筑的经验，活动中初步掌握了水墨画的运笔方法，并尝试表现有浓墨、淡墨变化的景色，感受到了水墨画作品中点线面与黑白灰的运用，体会其独特的意境美。
;;;班级主题环境;班级主题环境;班级主题环境;主题二民族一家亲;小朋友跟自己的爸爸妈妈一起提前了解了中国有56个民族，每个民族有各自的服饰特征，并且和爸爸妈妈一起完成了调查表。;小朋友跟自己的爸爸妈妈一起提前了解了中国有56个民族，每个民族有各自的服饰特征，并且和爸爸妈妈一起完成了调查表。;小朋友跟自己的爸爸妈妈一起提前了解了中国有56个民族，每个民族有各自的服饰特征，并且和爸爸妈妈一起完成了调查表。;活动前了解了中国有56个民族，每个民族有各自的服饰特征，在活动中欣赏了中国不同民族丰富多样的造型装扮，感受了各民族的服饰美，体验了装饰的创造的快乐。;;知道了中国有56个民族，那民族有什么特色活动呢？
舞龙是中华民族的传统民俗文化活动，每逢喜庆节日，人们都会以舞龙的方式来祈求平安和吉祥，孩子们用绘画的方式来展现自己的舞龙队;班级主题环境;班级主题环境;主题三了不起的发明;幼儿在活动前见过简单的象形文字，知道古代文字与现代文字不同，活动中小朋友们根据象形文字直观、形象的特征，用绘画、变形的方式变现自己的联想，尝试用丰富的色??装饰画面。;;幼儿在已经的经验上自己设计的象形文字;班级主题环境;班
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境;孩子们在活动中欣赏各种皮影人物，感受其独特的表现形式，初步了解了皮影戏的由来，并且了解皮影的简单制作过程，孩子们用绘画的方式设计了自己喜欢的皮影人。;班
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境;主题四中国梦;学习新本领——合印画
欣赏了莫奈的作品《阿尔让特依的帆船》及倒影图片，感受了画面的对称美。小朋友们学习了合印画的基本方法，自己用合印的方法表现水中的倒影。;中国娃的“中国梦”是什么呢？
在成长过程中，每个人都有自己的梦想梦想。孩子们把自己的梦想用画笔画了下来。;我设计的未来建筑
孩子们体验了设计未来建筑带来的快乐与成就感，感受到了各种创意建筑独特的造型和色彩美，并且自己用绘画的方式表现未来的建筑。;班级主题环境;谢谢观看
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