新人教版7年级上册道德与法治教学课件 第7课 在集体中成长 2.7.2 共建美好集体 .pptx

共建美好集体部编版初中道法七年级上册

课堂导入01精心探讨02巩固练习03课堂总结04CONTENTS目录

目录关键词成长的节拍友谊的天空成长友谊师长情谊生命的思考师长生命

核心素养目标1政治认同懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，知道可以在哪些方面如何为集体建设贡献力量，理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。2道德修养培养主人翁意识，感受承担责任为集体付出的快乐。3法治观念增强集体观念，激发集体荣誉感；正确处理个人利益与集体利益的冲突。4健全人格形成团队合作能力。5责任意识培养承担责任的能力。

总议题“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。集体生活是如何成就我的?我们应如何建设美好集体??

课堂导入PART01

激趣导入★观看视频《杭州亚运会闭幕式上有感人故事》后勤人员算不算一个集体?他们的共同目标是什么?他们最终取得辉煌成绩是谁的功劳?★小组合作讨论：

精心探讨PART02

一、生活观察你心目中的美好集体是什么样的?你为建设美好集体做过什么?★小组合作讨论：

★观看视频《研制团队批量生产多线并行》集体建设是否依赖于飞船工程师团队的每个成员?★小组合作讨论：二、共建美好集体的作用

★观看视频《张文宏的话》张文宏说当你和一个英雄集体在一起的时候,你也成为了英雄，你是如何理解这句话的?★小组合作讨论：

在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。

★观看视频《天鹅、虾和梭子蟹》这一车货物为什么他们拉走呢？★小组合作讨论：三、共建美好集体的要求

★观看视频《神十八航天员团队愿景》神十七航天员团队拼搏在航天一线，这个集体内驱力是什么？★小组合作讨论：

1.建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。集体的愿景（内涵）愿心愿景景象愿景个人脑海中所向往的前景

陶行知提出，学生自治有三个要点。第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”依这个定义说来，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。陶行知关于学生自治的观点对我们建设美好集体有什么启示?在建设单好集体中，你如何发挥主人翁作用?★小组合作讨论：

★观看视频《一个老鼠夹子的故事》通过这个故事想想班级的事情，班级中的事务是否“不关我的事”？我们应该用怎样态度对待班级事务？做事不能事不关己高高挂起，成就他人就是成就自己。★小组合作讨论：

★观看视频《勇于担责的好孩子》勇于担责是好还是坏？★小组合作讨论：

这个故事给我们什么启示？★小组合作讨论：★麦克尔·柯维，在美国海军服役十年之久，从一名普通士兵成长为“企业”号航空母舰上的一名出色指挥官。后来麦克尔·柯维加入杜邦公司，仅用两年时间成为杜邦“明星员工”，并得到提升。麦克尔·柯维运用美国海军推崇的“这是我们的船”的出色士兵法则，并将之贯彻到个人的商务领域，获得了巨大的成功。只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。这条船就是我们的船了。船的前途就决定了我们的前途，船的命运就决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船已和我们生死攸关了。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么巨大，那些出色和平庸的船员都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。让我们起誓：无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将奉行“这是我们的船”的法则；我将与船同生死、共命运；因为——这是我们的船！

★学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有：___________★小组合作讨论：★一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。——苏霍姆林斯基★自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。——梁启超

2.建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中，我们