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名师工作室2024学年个人研修计划

研修计划1

有幸成为“闫秀琴数学学科工作坊〃的一名成员，既是对我工作的肯定，更是对我

今后教育教学的鞭策。在这里，我将有机会得到专家的指导，并能与大家交流教育教学方

法和理念。我将积极参与各项研究并完成相应的研究任务，在学习过程中不断总结提炼自

己的教学经验，全面提升自己的教学能力和科研能力，努力提高自己的综合素质，成为具

有终身学习和创新能力的特色教师。因此，特制定以下个人发展计划：

一、个人发展目标

1.继续深入学习义务教育数学课程标准2022年版专家解读的精髓，将课程标准与学

校教材有机结合,充分利用。加强数学学科专业知识的学习，不断改进、总结教育教学方

法，提高本学科教学质量，实现自我成长。

2.认真完成工作坊的学习、研究任务。积极参加各级数学专业研讨活动，多听优质

课，在听课中反思，在精心点评中提升自我。积极参与微型精品课录制，提升教学水平，

积极撰写教学反思、教学论文等，提升理论修养。

3.继续积极、认真、务实研究课题一一《思维导图在小学数学教学中的实践研究》，

以研促教，让学生和教师共同受益。

二、具体措施

1.提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用

自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的

责任感影响、教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

4.做一名善学、乐学、爱学的教师。为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专

业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理

念的认识。使自己具有综合的文化素养，掌握多层次、多元化的知识结构，能科学、系统

的驾驭教学内容，成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现“教一学一

研“一体化，领会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中善于积累，勤于思考，做到教

学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，努力使自己的教育教学水平再

上一个台阶。

5.做一名“善于反思，勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累

教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，并做好反思、整理、提炼。

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6.做好参加工作坊的各种研修活动和工作总结，完善研修活动过程性材料。

面对自己将来的工作，我既充满了信心，但也难免有些压力和担忧。我将带着自己

的希望和规划，一步一个脚印，踏踏实实，努力完成这项富有挑战性的工作。在实践中，

不断积累经验，促使自己成长起来，走在教学的前沿，走进学生的心灵，创造多彩的人生！

研修计划2

根据研修中心对工作室成员的要求，结合本人的实际工作情况，我将结合“县域教

研〃开展〃科学解读教材、准确把握教学目标、认真探究教材教法〃为主题，以探讨新课

程教学模式为重点的小学教学研修活动。以求实、创新、发展为研修理念，扎实有序地开

展研修工作，全面提高个人素养，为服务小学数学教研教学工作而努力奋斗。

一、个人研修目标

1、继续提升班级成绩。课堂是教师的主阵地，把握好课堂教学继续研究培优补差的

策略，并在实践中完善。形成自己的风格，成就数学课堂魅力！

2、带好我的徒弟。带徒弟听课、帮徒弟磨课、助力徒弟上课。帮助身边每一位积极

好学的年轻数学教师找到自己的教学方向，明确自己的教育理念，成就自己的教育梦想！

3、组织好“县域教研〃。作为兼职教研员，不辜负教育使命，不浪费同事时间。扎

实、真实、有效的完成教研活动。