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以探索为话题高三议论文作文

世界不会责怪怯于吃第一口螃蟹的人，但他会铭记第一个探索未

知的人，神农尝百草为后世的药方打下了坚实的基础。下面给大家带

来一些关于以探索为话题高三议论文作文，希望对大家有所帮助。

以探索为话题高三议论文1

子曰：“知之为知之，不知为不知，是知矣。”这就是说，无论

你是博通了古今的鸿儒，还是学贯中西的大家，学无止境，定然有一

些知识是你所未掌握的。这就需要我们有谦虚好学、不耻下问的精神，

正如那位地理教师一样，实事求是，不知道就是不知道，他没有支吾

搪塞，更没有强不知以为知，自欺欺人。而是勇于认识自己的不足，

立志钻研多方求证，终于弥补了这一缺陷，使自己的学问更上一台阶。

而这位教师的正视问题，勇于求解的精神，正是一切学问发展的必要

条件。

我们都读过车胤囊莹苦读的典故，但我们当中有多少人想过，囊

莹照读效果如何?恐怕能回答的人不多。其实，有人做过实验，在秋天

夜晚当真用萤火虫照明看书，结果是十分糟糕，根本无法看清，更别

说阅读了，然而我们却不知道，还以为真有可以萤火当油灯的典故，

并且一代代的传为佳话。正好那位教师教书30年，却从未意识到大小

黄鱼的区别一样，这就说明问题的发现是有一定机遇性的，甚至是偶

然的，这就更要求我们的实事求是精神，一旦发现问题所在，就必须

正视它，直到找到问题的答案为止。

阿基米德一生都在不停地探索之中，即便是当他已名成利就是，

仍然不停地验算，质疑自己的探索成果，他的学生问他：“老师您已

经知道得比我们多得多了，为什么还要不停地探索与追求呢?”阿基米

德随手画了一个大圆，一个小圆，说：“这个大圆就是我的知识范围，

而小圆则是你们的知识范围，大圆的面积比小圆要大，所以我知到得

比你们要多。但在这两个圆的外围部份，就是我们所未知的部份，而

大圆的弧长为小圆要长，所以我所接触到的未知领域也比你们多，这

就是为什么我常常怀疑自己的原因。”学海无涯，我们所学所知的，

不过是沧海一粟，倘若再自欺欺人，强不知以为知，那么一切科学都

没有发展创造的空间了。

我们要勇于面对问题，更要勇于解决问题，只有勇于面对，才会

使自己的知识得到进一步的完善，只有勇于解决，才能推动社会的进

步与发展。

以探索为话题高三议论文2

对于”探索与创新”，或许在之前我们还没有多少的”体验”，

但自从接触到电脑这一课，我想我们对于这一新词，有了更加深刻

的体会，探索，有很多人都觉得随便翻翻《十万个为什么》就好啦!可

对于“创新”有谁能够更理解?试问：你会创新吗?很多朋友回问我：

创新什么?对于像这样的回答，我便不再追问，不懂什么叫“创新”是

什么的人，想必也不会“创新”再试问：你们喜欢听流行歌吗?。多数

人回答：喜欢。问：写过吗?答：谁写过啊?!你写过?或者：写过，但是

能出专辑吗?切!大多是想写，却又不敢写，或者没兴趣，反正，诸多

原因，都是在为自己找台阶下。(我也不是在骂这些人，我只是在阐述

自己的道理歌王又有意见的请留言)

诸位莫笑，看一看，这或许就是你们自己，到哪儿都高举“探索

与创新”的旗帜，在自己的身上却做不到，都要求别人怎么样，怎么

样，自己却十分放荡，这算什么。升学，看的是成绩，但很多学校都

忽略了学生的潜在能力，扼杀了许多天才。孩子进入到全封闭的学校

里，一心一意为学习，也把自己在儿时的梦想、理想、誓言，统统抛

到脑后，由“天真的孩子”走到了“书呆子”的行列里，却被老师连

连夸奖，自己却十分的不舒服，不明白为什么，却已在被一种力量偷

去了“天真”。其实，这就是在一边高举“探索与创新”，一边在扼

杀孩子的创新、探索能力。

我母亲朋友的孩子与我是好朋友，有一次她偷偷对我说，她很喜

欢航模，但她妈却认为学生只要搞好学习就行了，不让她玩，有一次，

她偷偷拿航模去比赛，拿了一等奖，她不敢说，那张奖状是货真价实

的，我在“羡慕”的同时，想必，她也在羡慕我吧，羡慕我有自己掌

握的爱好，羡慕我有一个开明的母亲，羡慕我有一个快乐的童年。可

怎么办呢?或许她母亲看见奖状后会理解吧，但，在压力下，她不敢去

给她妈看，怎么办?请大家好好反省一下自己吧!其实，有时候，在无

形之间，我们已经伤到了别人，最简单的例子：金秋时节，开满了桂

花，有时也许你只是想闻一闻，可你却不小心的碰下好多桂花，本来

是无心的，甚至只想赞美一下桂花，可你伤了它。这创新了吗?似乎是

没有吧。

或许只是想探索一下，但创新似乎在无形之中灰飞烟灭了。