岭南版小学三年级美术上册《肚子里的故事》名师教案.docx

岭南版小学三年级美术上册《肚子里的故事》名师教案

主备人

备课成员

教材分析

《肚子里的故事》是岭南版小学三年级美术上册中的一课，通过描绘动物肚子里的故事，激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的想象力和表达能力。本课与学生的生活实际紧密联系，引导学生观察动物的生活习性，以绘画的形式表现动物肚子里的故事。教学内容既符合三年级学生的知识深度，又能激发学生的学习兴趣，具有较强的实用性和趣味性。

核心素养目标

1.培养学生的观察力，能够细致观察动物特征，理解动物肚子里的故事内容。

2.提升学生的创造力，鼓励运用丰富的想象力和独特的表现手法创作画作。

3.发展学生的美术表达能力，通过绘画展示故事情节，增强语言与图像的转换能力。

学情分析

三年级的学生正处于好奇心旺盛、想象力丰富的阶段，他们对于动物和故事有着天然的兴趣。在知识方面，学生已经具备了一定的绘画基础，能够掌握基本的线条和色彩运用。在能力上，他们能够进行简单的创作，但需要引导以提升作品的丰富性和创造性。在素质方面，学生开始懂得欣赏美术作品，但审美能力尚需培养。行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这些习惯可能会影响他们对细节的观察和作品的完成度。因此，在教学过程中，需要设计有趣的活动来吸引学生的注意力，并通过小组合作等形式培养学生的耐心和团队协作精神。本课程《肚子里的故事》能够很好地结合学生的兴趣点，通过引导他们观察动物特征和创作故事，提升他们的美术素养和学习动力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-岭南版小学三年级美术上册教材

-纸张、彩笔、水彩颜料等绘画材料

-动物图片及肚子内部结构图

-互动式电子白板

-美术创作软件（如TuxPaint）

-网络图片资源库

-实物模型（如动物模型）

-音乐播放设备（用于营造创作氛围）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《肚子里的故事》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道动物肚子里面有什么吗？它们的故事又是什么样的？”

-展示一些关于动物肚子内部结构的图片，以及肚子里的故事相关的视频片段，让学生初步感受动物世界的奇妙。

-简短介绍本节课的主题《肚子里的故事》，说明通过绘画创作来探索和表现动物肚子里的故事。

2.《肚子里的故事》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《肚子里的故事》的创作方法，理解绘画与故事结合的意义。

过程：

-讲解绘画创作的基本步骤，包括构思、构图、线条和色彩运用。

-介绍如何通过绘画表现故事情节，包括角色的表情、动作和场景的描绘。

-使用教材中的示例作品，分析作者如何将故事融入绘画中。

3.《肚子里的故事》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何将故事与绘画结合。

过程：

-选择几个教材中的优秀作品进行分析，包括作品中的故事情节、角色特征、色彩运用等。

-详细介绍每个案例的创作过程和技巧，让学生全面了解如何表现肚子里的故事。

-引导学生思考这些作品如何激发观者的想象力，以及如何在自己的作品中融入故事元素。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创造性地解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个动物肚子里的故事进行讨论。

-小组内讨论如何通过绘画表现这个故事，包括角色的设计、场景的布局等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《肚子里的故事》的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括故事内容、绘画构思和创作草图。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绘画与故事结合的重要性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括绘画创作的基本步骤、肚子里的故事的表现方法等。

-强调绘画与故事结合在培养想象力、创造力和表达能力方面的重要性。

-布置课后作业：让学生选择一个动物肚子里的故事，用绘画的形式表现出来，并附上简短的故事说明。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：通过本节课的学习，学生能够更加细致地观察动物的外形特征和生活习性，对动物肚子里的故事有了更深入的理解。他们能够注意到动物肚子内部结构的细节，并在绘画时将这些细节表现出来。

2.创造力的激发：学生在创作《肚子里的故事》时，运用了丰富的想象力和独特的表现手法。他们不仅能够根据教材中的案例进行模仿创作，还能够结合自己的想象，创