第3.7课 计量时间和我们的生活（教学教学设计）五年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）.docx

第3.7课计量时间和我们的生活（教学教学设计）五年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“计量时间和我们的生活”为主题，旨在让学生了解时间的计量方法及其在生活中的应用。结合五年级学生的认知水平和教科版科学上册教材内容，课程设计分为以下几个环节：导入新课、探究时间计量方法、时间与生活的关联、实践操作、总结提升。通过讲解、实验、讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察、思考和动手能力，使学生在掌握时间计量知识的同时，认识到时间管理在生活中的重要性。

核心素养目标

培养学生科学探究精神，通过观察和实验，让学生理解时间计量的原理和方法，提高他们的科学思维能力。同时，培养学生的时间观念和自我管理能力，使其能够合理规划和利用时间，将时间计量的知识应用于日常生活中，形成良好的生活和学习习惯。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的科学知识和探究能力，他们对时间有一定的认识，但计量时间的方法和原理可能较为陌生。在知识方面，学生已掌握了基本的数学计算和科学探究方法，能够通过观察和实验来理解科学现象。在能力方面，学生具备初步的实验操作能力和数据分析能力，但需要进一步引导以提升其科学思维能力。

在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较浓，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来维持其兴趣。在行为习惯上，学生可能存在拖延现象，对时间管理缺乏认识，这直接影响了他们对时间计量知识的学习和应用。

因此，在教学过程中，需要考虑学生的实际情况，通过设计互动性强、实践性强的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时结合生活实例，帮助学生建立时间观念，培养良好的时间管理习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一本教科版五年级科学上册教材。

2.辅助材料：准备关于时间计量的PPT、历史计时工具的图片及视频资料。

3.实验器材：计时器、沙漏、钟表模型等，确保数量充足且安全可用。

4.教室布置：设置实验操作区，每组学生配备实验材料；布置讨论区，便于小组合作交流。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放一段关于古代计时工具的短视频，引导学生思考时间的计量方法是如何发展的。随后提问：“我们日常生活中是如何计量时间的？”，以此激发学生的兴趣，自然过渡到本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍时间计量的历史，从日晷、沙漏到现代的钟表和电子计时器，让学生了解时间计量的演变过程。

（2）讲解计时工具的工作原理，如摆钟的周期性、电子计时器的晶振频率等，使学生理解时间计量的科学原理。

（3）通过实例分析时间单位（秒、分、时）的换算关系，让学生掌握时间计量的基本方法。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）实验观察：让学生使用计时器进行简单的时间测量，如测量1分钟内自己能完成多少次跳跃，记录数据并分享。

（2）操作体验：分组使用沙漏和钟表模型，模拟时间的流逝，讨论不同计时工具的优缺点。

（3）时间管理：设计一个小游戏，如“时间接力”，让学生在规定时间内完成一系列任务，培养时间管理意识。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

（1）讨论计时工具的精确性对日常生活的影响，例如电子计时器在科学研究中的应用。

（2）探讨时间管理的重要性，举例说明如何合理安排时间可以提高生活和学习效率。

（3）分享个人在时间管理方面的经验，如使用闹钟、制定学习计划等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调时间计量的重要性，以及时间管理在个人成长中的作用。通过提问“我们如何将时间计量的知识应用到生活中？”来巩固学生对知识的应用。同时，布置课后作业，让学生记录自己一天中的时间安排，分析哪些时间利用得合理，哪些需要改进。

知识点梳理

一、时间计量的历史与发展

1.古代计时工具：日晷、沙漏、滴水计时等。

2.近现代计时工具：摆钟、电子计时器、原子钟等。

3.时间计量的单位：秒、分、时。

二、计时工具的工作原理

1.日晷：利用太阳光在日晷上的投影来显示时间。

2.沙漏：通过沙子的流动来计量时间。

3.摆钟：利用摆动周期性来计量时间。

4.电子计时器：利用晶振的频率来计量时间。

三、时间单位的换算关系

1.1分钟=60秒

2.1小时=60分钟

3.1天=24小时

四、时间与生活的关联

1.时间管理：合理安排时间，提高生活和学习效率。

2.时间规划：制定学习计划，培养良好的学习习惯。

3.时间感知：认识时间的流逝，珍惜时间。

五、时间计量的应用

1.科学研究：精确计量时间，为科学研究提供数据支持。

2.日常生活：使用计时工具，方便生活安排。

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