二年级体育 《多种形式的跳跃方法和游戏》实践课教案.docx

二年级体育《多种形式的跳跃方法和游戏》实践课教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

二年级体育《多种形式的跳跃方法和游戏》实践课教案

本节课选自人教版小学体育教材二年级《多种形式的跳跃方法和游戏》章节，主要包括以下内容：

1.学习立定跳远、单脚跳、双脚跳等基本跳跃方法。

2.学习跳绳、跳皮筋等游戏活动。

3.培养学生合作意识，提高身体协调性和灵活性。

4.增强学生跳跃能力，提高体育素养。

本节课将围绕以上内容展开实践训练，让学生在游戏中学习跳跃技巧，提高运动能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过实践跳跃方法和游戏，学生将提升身体协调性、灵活性和力量，增强运动技能的实际应用能力。同时，通过团队协作的游戏活动，学生将学会沟通与协作，培养良好的体育道德和团队精神，形成积极向上的健康生活方式。

三、学情分析

二年级的学生正处于身体快速发育阶段，他们具有较强的好奇心和模仿能力，但注意力容易分散。在知识层面，学生对基本的跳跃动作有了一定的了解，但动作的规范性和技巧性有待提高。在能力方面，学生的协调性和平衡能力正在发展，需要通过系统的训练来加强。在素质方面，学生逐渐形成了基本的运动习惯，但运动强度和耐力还需加强。

行为习惯上，学生可能存在动作不标准、注意力不集中等问题，这些习惯会影响课程学习的效率。学生对体育课程有较高的兴趣，但学习动机往往来自于游戏和趣味性活动，因此，如何将跳跃技能与游戏结合，提高学生的学习积极性，是本节课需要考虑的重要因素。通过本节课的学习，旨在让学生在愉快的氛围中掌握跳跃技能，形成良好的运动习惯。

四、教学资源

-软硬件资源：体育场地、跳跃用垫、跳绳、皮筋

-课程平台：校园体育活动平台

-信息化资源：体育教学视频、运动技巧讲解PPT

-教学手段：分组练习、游戏化教学、动作示范、即时反馈

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习视频，内容包括跳跃的基本技巧和示范动作，要求学生观察并模仿。

-设计预习问题：设计问题如“跳跃时如何保持身体平衡？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习视频或照片，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，尝试理解跳跃技巧。

-思考预习问题：学生思考如何在实际跳跃中应用所学技巧。

-提交预习成果：学生提交自己的跳跃视频，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生通过视频学习，自主探索跳跃技巧。

-信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过趣味性跳跃游戏，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解跳跃技巧，如立定跳远的动作要领。

-组织课堂活动：分组练习，每组学生轮流展示跳跃技巧，互相评价。

-解答疑问：对学生练习中出现的常见问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并尝试理解跳跃技巧。

-参与课堂活动：学生分组练习，互相观察和学习。

-提问与讨论：学生在练习过程中提出疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解跳跃技巧，帮助学生理解。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握跳跃技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置跳跃技能练习作业，要求学生课后练习并记录进步。

-提供拓展资源：提供相关体育视频和文章，帮助学生进一步学习跳跃技巧。

-反馈作业情况：批改学生作业，给予反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生课后练习跳跃技巧，记录自己的进步。

-拓展学习：观看视频和阅读文章，了解更多跳跃知识。

-反思总结：学生反思自己的练习过程，总结跳跃技巧的掌握情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思总结，提升跳跃技能。

本节课的重难点在于让学生掌握正确的跳跃技巧，并在实践中能够灵活运用。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步提升跳跃技能，形成良好的运动习惯。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.掌握跳跃技巧：学生能够熟练掌握立定跳远、单脚跳、双脚跳等基本跳跃方法。通过教师的示范和指导，他们学会了如何调整身体姿势、利用下肢力量进行有效的跳跃，提高了跳跃的远度和稳定性。

2.提升身体协调性：在实践跳跃的过程中，学生的身体协调性得到了锻炼。他们学会了如何在不同跳跃动作中保持身体平衡，如何配合手脚动作完成复杂的跳跃技巧，从而提升了整体的运动协调性。

3.增强团队协作能力：