小学综合实践活动_我让鸡蛋撞地球教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《我让鸡蛋撞地球》教学设计

教学目标：

1．能动手对材料进行简单的加工；

2．尝试根据材料的特性进行创造性运用；

3．尝试画出简单的设计示意图；

4．体验到选择合适的材料对制作物品的重要性；

5．意识到用科学知识能解决很多问题；

6．知道要根据解决问题的需要选择相适应的材料.

教学重点：研究如何保护鸡蛋。科学的选择材料，并能设计出合理的鸡蛋保护器。

教学难点：根据材料的不同特征，能对其进行创造性的使用。

教学准备：

材料：鸡蛋、木条4~8根、报纸、边长50cm左右的方布1块、细线1卷、气球、透明胶、

双面胶、剪刀、泡沫块、纸盒、纸杯、吸管、棉花、泡沫网、记录表、塑料袋等。

教学过程：

一．谈话引入活动主题。

师：（手拿一个生鸡蛋）生鸡蛋有什么特点？（生：易碎）

师:歇后语鸡蛋碰石头——？（生：自不量力）

师：明明知道以卵击石会破，可是他们偏偏让鸡蛋碰石头。你们认为鸡蛋撞地球会出现什么

情况？（学生有两种不同看法，一部分同学认为鸡蛋会破;一部分同学认为鸡蛋不会破。）

师请持不同观点的同学阐述自己的理由。(通过讨论,学生明白了“我让鸡蛋撞地球”是很有

挑战性的科学实验活动.)

师:你想玩这个游戏吗?（板书我让鸡蛋碰石头）齐读课题，生谈感受。

二、谁的方案最有创意

（一）、认识材料

虽然大家采用的保护方法各不相同，但目的确是相同的，都是利用各种材料，给鸡蛋安装了

保护装置。我们把它叫做“鸡蛋保护器”。谁能简单地概括一下，我们做“鸡蛋保护器”是

通过哪些方面来保护鸡蛋的？（板书：减速、缓冲）我们现在就一起来看一看老师为大家准

备了哪些材料。（利用实物投影儀出示材料）

有了材料，就直接做实验吗？（设计方案）

（二分小组讨论设计方案

接下来就请同学们分小组讨论：你们组设计的鸡蛋保护器是什么样的结构？要用到哪些材料？

为什么选择要这些材料？并且最后我们要比一比，哪个组设计的鸡蛋保护器最美观、必威体育精装版颖，

选用的材料最合理、最节约，制作起来最方便、最快捷，最主要的是要确保鸡蛋从高处落下

后不会摔破，同学们有信心吗？”（有！）。“很好，那就分小组讨论你们的设计方案，写出

所用的材料，并将你们的鸡蛋保护器的设计图画下来或说出来。时间为5分钟，开始：”

（讨论、设计鸡蛋保护器）

（三）、汇报、完善方案

“各小组都完成了自己的设计，下面请哪个小组把自己的设计方案向大家作个介绍，说说你

们组设计的鸡蛋保护器是什么样的结构？会要用到哪些材料？为什么要选择这些材料？其

他小组同学边听他说边思考：他们小组的设计能不能达到预期目标，选择的材料合理吗？哪

个小组先上来？”

（各小组分别介绍设计方案，其他同学作补充，完善设计。）

三、谁是创作小能手

你们就像个小科学家一样，能把学过的知识用到实际中。听了你们的汇报，其他小组肯定也

会受到一些启发，现在，小组内部可以再想一想，修改你们的设计。出现什么困惑，可以向

老师或其他同学寻求帮助。如果认为设计合理了，呆会儿请组长到材料超市选取所需的材料，

不过在制作时，要先提几点要求：①制作的时间为10分钟，各小组注意把握时间。②制作

时小心别把鸡蛋弄破，要正确使用剪刀等用具和注意自己安全，③节约制作材料，需要什么

选择什么，需要多少拿多少。④同学间要团结合作。(板书：制作)记清楚了吗？开始吧！：

四、成功属于谁？

制作好了吗？各组都对选的材料进行了巧妙的组合，制成了鸡蛋保护器，但是装置能否起到

保护鸡蛋的作用呢？下面我们就通过实验来验证一下。请各组长拿着你们的劳动成果到前面

来。没有制作好的或自己认为不行的就可以不上来了。

请把鸡蛋保护器举起来，展示给大家。下面的同学也请仔细观察，想想这些鸡蛋保护器，做

得怎样，会使鸡蛋撞地球而不破裂吗？为什么？

看来各小组各有创意，但是效果如何呢？让我们拭目以待吧！

都准备好了吗？注意，让鸡蛋撞在报纸上。激动人心的时刻到了：让我们一起倒计时——5、

4、3、2、1、鸡蛋撞地球啦！

请回座位，打开保护器，看看你们的宝贝是否完好无损。

有没有破？（学生回到座位）恭喜组，制作成功!很遗憾，组的鸡蛋出现了裂缝。

现在，请每位同学冷静下来闭上眼睛，静静思考30秒，回想一下整个实验过程，

你们实验成功，原因是什么？能不能做得更好，还有没有需要改进的地方？失败了，原因又

是什么？是哪个环节出了问题？设计？制作？还是选材呢？

成功与失败的原因都很多，希望大家课后再好好思考。

五、课外扩展

最后，还请大家思考一个问题：老师今天和大家一起玩“鸡蛋撞地球”的活动，制作鸡蛋保