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考试试题及答案

小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案217-1-3

一、专业基础知识

一)填空题

1.语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。

2.识字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。

3.写作知识的教学应该简洁实用。应该注重取材、构思、

起草、加工等环节，让学生在写作中掌握写作技巧。

二)选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确

答案的序号填在空格上)

1.第三学段(5～6年级)的学生要拓展自己的阅读面，课外

阅读总量不少于(3)字。A.60万B.80万C.100万D.120万

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2.下列各组带点字的意思相同的一项是(3)。A.坐北朝南—

—康熙王朝B.久负盛名——不分胜负C.如饥似渴——饥寒交

迫D.问长问短——短斤缺两

3.“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”诗句运用了(1)修

辞手法。A.设问B.比喻C.拟人D.反问

4.下列音节中，属于整体认读音节的一项是(1)。A.XXX

6.课程目标是根据(2)三个维度设计的。A.知识、过程和情

感态度B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观C.知

识和过程、能力和情感态度、方法和价值观D.能力、方法和

价值观

三)判断题

1.“《西游记》是我国四大古典小说。”这句话有语病。(X)

2.小学阶段提倡自主、合作、探究的研究方式。(X)

3.语文教师在口语交际教学中应该培养学生倾听、表达和

应对的能力。(V)

二、专业能力运用

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一)请给古诗《枫桥夜泊》设计教学导入语，并说明设计

意图。

枫桥夜泊，月落乌啼，霜满天。XXX渔火对愁眠。姑苏

城外寒山寺，夜半钟声到客船。在一个秋高气爽的夜晚，诗人

XXX乘船路过苏州寒山寺畔，天色已晚，便系舟江畔。这节

课就让我们一起走进XXX，走进他笔下的《枫桥夜泊》。

设计意图：吸引学生的注意力，激发学生的研究兴趣和求

知欲望，渲染良好的课堂气氛。有利于激发学生的探究动机，

有利于文本的有效解读，有利于课堂主体的顺利切入。)

二)阅读课文《第八次》，回答问题。文章讲述了苏格兰

王子XXX带领军队抵抗外国侵略军，但屡战屡败，几乎丧失

信心。后来，他看到蜘蛛结网的过程，重新燃起了信心，经过

第八次抗战，终于赶跑了侵略者。

2.教学目标：

a情感目标：通过课文，让学生感受到XXX坚持不懈、

百折不挠的斗争精神，懂得“有志者事竟成”的道理。

b认知目标：能够正确、流利、有感情地朗读课文。

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c能力目标：通过朗读，感悟课文，并能够表达自己的看

法。

三、下水文：我笑了

今天，我笑了。这是一个很平凡的事情，但却让我感到非

常幸福。这个笑容源自于我和父母一