统编版历史七年级下册 第12课 宋元时期的都市和文化教案.docx

统编版历史七年级下册第12课宋元时期的都市和文化教案

主备人

备课成员

教学内容

统编版历史七年级下册第12课“宋元时期的都市和文化”，主要包括以下内容：宋代都市的发展与特点，如东京、临安等城市的繁荣；宋代文化的辉煌成就，如诗词、绘画、书法等艺术形式的繁荣；元代大都的都市风采，包括城市建筑和商业贸易的发展；元曲的兴起及其代表人物与作品，如关汉卿、马致远等。同时，课程将探讨宋元时期都市与文化发展的相互影响，使学生深入理解历史背景下都市与文化的紧密联系。

核心素养目标分析

本课程以培养学生的历史学科核心素养为目标，主要包括以下方面：通过对宋代都市及文化的学习，提高学生的时空观念，使其能够把握历史发展的时序性和地域性；通过分析宋代诗词、绘画等艺术成就，培养学生的审美情趣，提高文化素养；在探讨元代大都都市特色及元曲的兴起中，增强学生的史料实证能力，使其学会从历史资料中提炼有效信息；同时，通过对比分析宋元时期都市与文化的关联，激发学生的历史思维，培养其批判性思维和问题解决能力。

学情分析

七年级下册的学生在历史知识积累方面，已具备一定的历史时序感和基础知识，能够理解并分析历史事件的发展脉络。然而，在宋元时期都市和文化方面，学生对宋代都市的繁荣、文化成就及元代大都的特色了解有限，需要通过本课程的学习进行拓展和深化。

在能力方面，学生在史料分析、批判性思维和问题解决能力上仍有待提高。他们对历史事件的理解多停留在表面，对文化成就背后的历史背景和社会影响缺乏深入思考。此外，学生在合作学习、表达交流方面的能力参差不齐，对课程的深入学习有一定影响。

在素质方面，学生的审美情趣和人文素养有待培养。他们对宋元时期的诗词、绘画等艺术形式兴趣不足，可能导致在学习过程中缺乏主动性和积极性。

在行为习惯方面，部分学生存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这可能影响他们对课程内容的吸收和消化。为此，在本课程教学中，教师需关注学生的个体差异，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度，培养良好的学习习惯。同时，注重引导学生从不同角度思考问题，提高其历史学科核心素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本统编版历史七年级下册教材，以便于学生随时翻阅第12课“宋元时期的都市和文化”相关内容。

2.辅助材料：准备宋元时期都市、文化相关的图片、图表及视频等多媒体资源，帮助学生更直观地了解教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，便于学生进行合作学习；同时，设置一个展示区，用于展示学生收集到的与宋元时期都市和文化相关的资料或作品。

教学过程

首先，让我们共同打开历史的大门，走进宋元时期的都市与文化。

1.导入新课

同学们，上一课我们学习了唐朝的繁荣与开放，今天我们将迈入一个新的历史时期——宋元时期。在这个时期，我国的都市和文化有哪些特点呢？让我们一起探讨。

2.自主学习

请同学们翻到教材第12课，阅读“宋代都市的繁荣”部分，思考以下问题：

（1）宋代有哪些著名的都市？它们有什么特点？

（2）宋代的都市繁荣表现在哪些方面？

给学生5分钟时间自主学习，然后请同学们分享自己的答案。

3.课堂讨论

（1）宋代都市的繁荣与当时的社会经济发展有什么关系？

（2）宋代都市的繁荣对文化发展产生了哪些影响？

请各小组展开讨论，时间为10分钟。

4.老师讲解

同学们讨论得非常热烈，接下来，我将为大家讲解宋代的都市与文化。

（1）宋代都市的繁荣原因：随着农业、手工业的发展，商业贸易逐渐繁荣，城市规模不断扩大。都市成为政治、经济、文化中心，吸引了大量人口涌入。

（2）宋代都市的特点：东京、临安等城市规模宏大，商业贸易繁荣，手工业发展迅速，文化底蕴丰厚。

（3）都市与文化的关系：都市的繁荣为文化发展提供了良好的土壤，吸引了众多文化人才。宋代诗词、绘画、书法等艺术形式取得了辉煌的成就，如苏轼、辛弃疾、李清照等著名词人，以及张择端、范宽等绘画大师。

5.课堂探究

（1）元代大都有哪些特点？

（2）元曲的兴起与大都的都市文化有何关系？

给学生5分钟时间自主学习，然后请同学们分享自己的答案。

6.老师讲解

同学们的回答非常到位。下面，我为大家详细讲解：

（1）元代大都的特点：城市规划严谨，城市建筑宏伟，商业贸易繁荣，民族融合，文化底蕴丰富。

（2）元曲的兴起：大都的都市文化为元曲的兴起提供了土壤。元曲是中国戏曲的重要组成部分，关汉卿、马致远等著名戏剧家创作了大量脍炙人口的作品，如《窦娥冤》、《汉宫秋》等。

7.课堂小结

8.课后作业

请同学们课后复习本节课内容，完成以下作业：

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