新冀教版1年级上册数学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 2. 10以内的加减 第3课时 5以内的减法.pptx

冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法2.10以内的加减第3课时5以内的减法一

学习目标1.理解同一个减法算式可以表示不同的减法问题，进一步体会减法的意义。2.能用不同的方法表示“去掉”的部分，会计算5以内的减法。初步感受加法和减法之间的联系。3.积极地参与数学学习活动，获得成功的学习体验。

【难点】用不同的形式表示“去掉”。【重点】进一步理解减法的意义，会计算5以内的减法。

课堂导入-=231看图列式计算。-=242

新知探究小华还有几张卡片？3我有5张，给妞妞2张吧！谢谢小华哥哥。画图告诉大家，小华还有几张卡片。教材第34页例3

5-2=3我用表示卡片，把送给妞妞的2张画去，还剩3张。5-2=35-2=3我用表示卡片，用虚的方块表示送给妞妞的2张。我这样表示小华还有3张……真聪慧！这些方式都表示从5中减去2。

5-2还可以表示其他减法问题吗？地里还剩几根萝卜？还剩几个？议一议

我有5本故事书，借给红红2本，还剩几本？妈妈买来5个苹果，我和妹妹吃了2个，还剩几个？议一议5-2还可以表示其他减法问题吗？

课堂练习1.看连环画，边讲故事，边写算式。5-=144-13=312-=-=211有5块西瓜，八戒吃了1块，还剩4块。剩下的4块西瓜中，八戒又吃了1块，剩3块。剩下的3块西瓜中，八戒忍不住又吃了1块，剩2块。只剩2块西瓜，八戒又吃了1块后心满意足地睡觉了，剩1块。教材第35页“练一练”第1题

2.看图写算式。-=523-=431教材第35页“练一练”第2题

3.先画,再填。53+25=42+24=51+45=5-32=4-22=5-14=教材第35页“练一练”第3题

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

下面的图都可以用哪个算式来表示？拓展提升-=532再画一组吧！

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞