《琵琶行并序（第三课时）》课件.pptxVIP

《琵琶行并序（第三课时）》;《琵琶行》(南宋白玉蟾）;江西九江琵琶亭壁画;移船相近邀相见;一个现在飘泊江湖而曾经名噪京都、红极一时的长安歌伎。青春欢笑、老大沦落、年老色衰。“重色重利”的社会使色艺双绝的琵琶女“独守空船”，反映了封建社会中被侮辱、被损害的歌伎们的悲惨命运。;《琵琶行》白居易;;用语言表现音乐形象，是本诗突出的艺术成就。为使语言能表现音乐形象，诗人使用了摹写弹奏动作、巧用比喻、体会弹奏感情、运用和谐的韵律等多种手段，通过联想从视觉听觉、韵律变化等方面，帮助读者在无声的文字之中，体味动人的“情声”。;转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。;诗歌往往少不了风物的描写，本诗歌前后有五处风物描写。这些描写有什么作用呢？;1.拜:用一定的礼仪授予某种官职或名位。

2.除:拜官授职，就是授予官职的意思。

3.擢:提升官职。

4.迁:调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。

左迁，降级。

5.谪:降职贬官或调往边远地区。

6.黜:黜，罢、免、夺都是免去官职。

7.去:解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。

8.乞骸骨:年老了请求辞职退休。

9.孝廉:汉代选拔各级官吏的科目之一。孝廉是能尽孝道，做事正直。;言：①东船西舫悄无言

②感斯人言

③凡六百一十六言

④自言本是京城女

命：①遂命酒

②命曰《琵琶行》

数：①使轻弹数曲

②一曲红绡不知数

是：①是夕始觉有迁谪意

②自言本是京城女;为：①因为长句

②初为《霓裳》后《六幺》

③为君翻作《琵琶行》

语：①琵琶声停欲语迟

②今年闻君琵琶语;辞：①我从去年辞帝京

②莫辞更坐弹一曲

乍：①银瓶乍破水浆迸

②乍暖还???时候，最难将息

于：①尝学琵琶于穆、曹二善才

②转徙于江湖间

然：①曲罢悯然

②非刘豫州莫可当曹者，然豫州新败

③成然之;1.闻舟中夜弹琵琶者

2.遂命酒

3.商人重利轻别离;特殊句式;【主题解读】

生命是大自然的一首诗，人生应该诗意地度过。诗意是儿时放学后同朋友一起玩耍时“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的无忧无虑；是欣赏风景时“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮阔想象；也是第一次面对分别时“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的不舍无奈……诗意是陪伴我们成长的见证者，它见证我们从懵懂走向成熟，同时也将我们生命中最美好的记忆，保存在诗歌的一字一句中。

;陶渊明田园诗

陶渊明是我国历史上一位重要的诗人，更是一位重要的隐士，正是因为他的归隐，才有了他以田园风光为素材的创作，才得以开创诗歌范畴中重要的田园诗派。他不屑于世俗之见，不屑于官场的污浊，通过自己的诗句，表达自己的情感与心境，形成了独树一帜的风格。他的诗朴实无华，就如同他的性格一般质朴，显现出人性中“真”的一面。

;移居(其一)

[东晋]陶渊明

昔欲居南村，非为卜其宅。

闻多素心人，乐与数晨夕。

怀此颇有年，今日从兹役。

敝庐何必广，取足蔽床席。

邻曲时时来，抗言谈在昔。

奇文共欣赏，疑义相与析。

;【赏析】诗歌前四句追溯往事，以“昔”字领起，将移居和求友联系起来，因事见意，重在“乐”字。三、四两句，补足诗人卜居的心情。诗人听说南村多有本心质素的人，很愿意和他们一同度日，共处晨夕。诗人对充满虚伪、机诈、钻营、倾轧的社会风气痛心疾首，却又无力拨乱反正，只能洁身自好，归隐田园，躬耕自给。卜居求友，不趋炎附势，不祈福求显，唯择善者为邻，正是诗人清高情志和内在人格的表现。中间四句由卜居初衷写到如愿移居，是诗意的转折和深化。诗人接着又说，不求华堂广厦，唯求邻里共度晨夕，弊庐虽小，乐在其中。;诗人旷达不受拘束的胸襟，物外之乐的情趣不言而喻。最后四句具体描写得友之乐。诗人厌恶黑暗污浊的社会，鄙视丑恶虚伪的官场，但他并不厌弃人生。在对农村田园、亲人朋友的真挚爱恋中，他找到了生活的快乐、生命的归宿与心灵的安慰。诗人高蹈、洒脱而又热爱人生，全诗用独特而亲切的情调，让情趣与理趣共辉。陶渊明其人其诗的魅力，首先来自对人生与自然的诗意般的热爱和把握。

;归园田居(其五)

[东晋]陶渊明

怅恨独策还，崎岖历榛曲。

山涧清且浅，可以濯吾足。

漉我新熟酒，只鸡招近局。

日入室中暗，荆薪代明烛。

欢来苦夕短，已复至天旭。

;【赏析】全诗可分为两层。前四句为第一层，集中地描绘了