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人音版小学四年级上册全册教案
单元备课
第_____1___单元
学情分析:
这一课的内容学生比较的熟悉,所以这一课的重点
我设计为:准确演唱国歌,进行爱国主义教育。《中
华人民共和国国歌》是进行革命传统教育的好教材,
我们每一位学生,每一个公民都必需唱好《国歌》。
在21世纪里我们要以《国歌》的精神,鼓舞我们奋勇
前进。
单元教学目标:
1.《中华人民共和国国歌》是进行革命传统教育
的好教材,我们每一位学生,每一个公民都必须唱好
《国歌》。在21世纪里我们要以《国歌》的精神,鼓
舞我们奋勇前进。
2.握旋律行进方向——“上行”的音乐知识和进
行曲调即兴创作活动。
3.培养学生热爱祖国和民族自豪感的思想感情。
单元教学重、难点:
重点:聆听歌曲《国歌》和《歌唱祖国》,并能有
感情的演唱歌曲《国歌》。
难点:歌曲中力度的掌握和歌曲中附点四分音符的
掌握。
课时放置:两课时
单位备课
第_____2___单位
学情分析:
“一方水土养一方人”不同地区的人也创造了不同
的文化,本课按排的作品各不相同,可以让我们感受
到我国风格丰富多彩的音乐文化,激发学生对家乡的
赞美和热爱。
单位讲授目标:
1.通过聆听和演唱等音乐实践活动,感受我国各
地极富特色的音乐文化,激发学生对家乡和民族民间
的热爱之情。
2.聆听小提琴独奏《牧歌》了解蒙古族民歌悠扬
宽广的旋律特点,感受小提琴音色美与丰富的表现力。
3.聆听《故乡是北京》感受戏歌中的京腔京韵,
了解戏歌的基础知识。
4、能用轻快活泼的声音演唱歌曲《杨柳青》并尝
试用江苏方言演唱歌曲感受这首江苏民歌的风格。
单元教学重、难点:
重点:聆听歌曲《牧歌》和《故乡是北京》,并能
有感情的演唱歌曲《杨柳青》。
难点:歌曲中力度的掌握和歌曲中附点音符的掌握。
课时安排:三课时
单元备课
第______4___单元
学情分析:
单位讲授目标:
1.本课的四首描绘“月夜”的中外音乐作品,充
满着诗意,让我们用轻柔的声音深情的表现这一特定
的情景,体验这“月夜”的音乐带给人们的美的意境。
2.在音乐实践活动中,把握连线、下行的音乐知
识,并能用于创作活动。单位讲授重、难点:
1.培养学生用温和的优美的声音有感情的表现歌
曲的能力。2.把握并能分辨曲调的上行和下行。
3.参与创编曲调的音乐活动。
课时安排:四课时
单元备课
第____3_____单元
学情分析:
学生对这一单元歌曲的研究更加有兴趣,因为这一
单元的歌曲唱出了孩子们的心里话。学生对合唱歌曲
的表现有了一个初步的基础,但对两个声部的三度平
行结构的和声掌握还是稍困难的,为了解决这一难点,
以聆听对比旋律走向等方式进行学唱。
单位讲授目标:
1.课间、课余是同学们放松、快乐的时刻,本课
的五个作品仅仅是反映学生们快乐的课余生活的一个
侧面。在教育部减负的指示下,在音乐活动中,使他
们更生动活泼地研究生活。
2.在实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识
并进行看图创作。3.在音乐活动中,培养他们生动活
泼、乐观开朗的性格和对音乐的研究兴趣。
单位讲授重、难点:
重点:能用天然的童声有感情的表现歌曲,提高学
生对音乐的感受力和观赏力。
难点:测验考试用均衡的和声演唱《大家来唱》,
唱准平行和声
课时安排:四课时
单位备课
第_____5___单元
学情分析:
学生具有一定的节奏感、识谱能力、聆听能力,且
具有一定聆听辨别能力,能区分音乐间的异同,对音
乐有自己的感受,辨别出歌曲的演唱情绪、节拍感,
还乐于参与各种各样有意义的音乐实践活动。童心和
童趣是连在一起的,它带给我们纯真、美好的感受。
本课安排的四首歌曲反映了孩子们快乐有趣的童年生
活。
单位讲授目标:
1、通过聆听和演唱感受音乐所表现的快乐有趣的
童心世界,表达对童年生活的热爱
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