统编版 必修中外历史纲要（上）第一单元 第1课 中华文明的起源与早期国家 教学设计.docx

统编版必修中外历史纲要（上）第一单元第1课中华文明的起源与早期国家教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

统编版必修中外历史纲要（上）第一单元第1课中华文明的起源与早期国家教学设计

设计意图

本节课旨在引导学生探究中华文明的起源与早期国家，通过分析课本中关于元谋人、北京猿人等古人类遗址的内容，使学生理解我国古代人类生活的变迁。结合夏商西周的政治制度、经济发展以及文化特点，帮助学生构建早期国家发展的知识框架，培养其历史思维与时空观念。通过本节课的学习，使学生认识到中华文明的悠久历史，增强民族自豪感和文化自信，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①中华文明起源的关键史实和重要古人类遗址。

②夏商西周时期的政治制度、经济发展和文化特点。

2.教学难点

①古人类生活方式与社会变迁的关系。

②早期国家形成过程中政治、经济、文化三者的相互作用与影响。

教学资源

-软件资源：历史教学辅助软件、时间线制作工具、古文明模拟体验程序。

-硬件资源：多媒体教学设备、网络连接、投影仪、实物模型及考古发掘工具仿制品。

-课程平台：学校历史课程资源库、电子图书馆、在线历史教育平台。

-信息化资源：数字化课本、历史专题讲座视频、古文明遗址虚拟游览资料。

-教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、情境模拟体验、小组合作探究。

教学过程

首先，我们一起来回顾一下我们伟大的中华文明是如何起源的。今天我们将要学习的内容是《中华文明的起源与早期国家》。

1.导入新课

同学们，上课之前我们先思考一个问题：什么是文明？我们可以从哪些方面来判断一个文明是否诞生？（给予学生思考时间）好，有同学提到城市、文字、铜器等，这些都是文明的标志。那么，我们就带着这个问题，开始今天的课程。

2.内容探究

（1）中华文明的起源

我们首先来看中华文明的起源。同学们，你们知道我国境内已知最早的人类是谁吗？（引导学生回答）是的，是元谋人。他们生活在距今约170万年前的云南元谋地区。接下来，我们还会了解到北京猿人、山顶洞人等古人类的生活情况。

（2）早期国家的发展

接着，我们再来看商朝。商朝是我国历史上第二个王朝，它的都城是安阳。商朝的政治制度相较于夏朝有何改进？经济、文化方面有哪些发展？（引导学生回答）

最后，我们来说说西周。西周实行了分封制，使得国家政权更加稳固。那么，西周的政治制度有哪些特点？它的经济、文化发展如何影响了后世？（引导学生回答）

3.课堂小结

4.课后作业

为了巩固今天的学习内容，同学们回去后可以查阅相关资料，了解以下问题：

（1）夏商西周时期的政治制度演变。

（2）夏商西周时期的经济、文化发展特点。

（3）中华文明起源与早期国家的关系。

5.教学反思

本节课通过引导学生思考文明的概念，让学生了解了中华文明的起源和早期国家的发展。在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，适时调整教学方法和节奏。同时，课后作业的设置要注重培养学生的自主学习能力和历史思维能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书：推荐学生阅读《中国古代史》、《中国文明史》等历史书籍，以加深对中华文明起源与早期国家发展的理解。

-影视资料：观看与中华文明起源相关的纪录片，如《中华文明五千年》、《古代中国》等，通过影像资料更直观地感受历史。

-考古报告：鼓励学生查阅考古发掘报告，如《元谋人遗址发掘报告》、《安阳殷墟考古发掘报告》等，了解考古学对中华文明起源的实证研究。

-历史文物：参观博物馆，特别是历史博物馆，了解夏商西周时期的铜器、玉器、甲骨文等文物，增强对古代文化的认识。

2.拓展建议：

-研究性学习：学生可以选取一个古人类遗址或早期国家，进行深入研究，从地理环境、生活方式、政治制度等多角度分析其历史地位和影响。

-时间线制作：制作中华文明起源与早期国家发展时间线，将重要事件、人物、文化成就按时间顺序排列，形成直观的历史脉络。

-小组讨论：组织学生就夏商西周的政治制度、经济发展、文化特点进行小组讨论，比较分析不同朝代的异同，提高学生的批判性思维能力。

-情境模拟：模拟古代文明的生活方式，如体验古代农耕、制作陶器等，让学生在实践中感受古代社会的生活状态。

-写作练习：鼓励学生撰写历史小论文，探讨中华文明起源的多元因素，或是对早期国家形成过程中的关键事件进行分析。

内容逻辑关系

①中华文明的起源

-重点知识点：元谋人、北京猿人等古人类遗址，古人类生活方式。

-关键词：起源、古人类、遗址、生活方式。

-重点句：中华文明的起源可以追溯到百万年前的古人类。

②早期国家的发展

-重点知识点：夏商西周的政治制度、经济发展、文化