外研版六年级英语上册课件设计.docx

外研版六年级英语上册课件设计

目录

一、教学内容

1.1课本内容概述

1.2课程标准要求

1.3教学内容分析

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1文本资源

4.2网络资源

4.3图片资源

4.4音频视频资源

五、教学难点与重点

5.1教学重点

5.2教学难点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课展示环节

7.3实践与应用环节

7.4巩固与提高环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作学习活动

8.3探究学习活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书结构设计

十、作业设计

10.1作业类型设计

10.2作业难度设计

10.3作业完成时间设计

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件互动设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学内容反思

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展内容

13.2课外活动设计

13.3学习资源推荐

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划

14.3教学评价标准

教案如下：

一、教学内容

1.1课本内容概述：本节课为人与自然主题下的Unit1Inthelibrary

1.2课程标准要求：依据《义务教育英语课程标准(2011年版)》，提高学生的听、说、读、写综合语言运用能力。

1.3教学内容分析：通过学习图书馆场景的对话，学生能够掌握相关词汇和句型，提高在特定场合的交际能力。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。

2.2过程与方法目标：通过小组合作，学生能够运用所学词汇和句型进行图书馆场景的对话。

2.3情感态度与价值观目标：培养学生热爱阅读，善于合作的学习态度。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成图书馆场景的任务，激发学生的学习兴趣。

3.2情境教学法：通过模拟图书馆场景，让学生在真实情境中学习。

3.3合作学习法：通过小组讨论和对话，培养学生的合作能力。

四、教学资源

4.1文本资源：教材、电子图书等。

4.2网络资源：在线图书馆资源、相关教学视频等。

4.3图片资源：图书馆场景图片、相关插图等。

4.4音频视频资源：英语原版音频、教学课件等。

五、教学难点与重点

5.1教学重点：单词和句型的学习与运用。

5.2教学难点：图书馆场景的交际能力和阅读理解能力的培养。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：电脑、投影仪、图书馆场景图片等。

6.2学具准备：学生课本、练习册、笔记本等。

七、教学过程

7.1导入环节：通过播放英语歌曲，引起学生对图书馆主题的兴趣。

7.2新课展示环节：通过展示图书馆场景的图片，引导学生学习相关词汇和句型。

7.3实践与应用环节：学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话。

7.4巩固与提高环节：通过小组讨论和任务，加深学生对图书馆场景的理解和运用。

八、学生活动

8.1自主学习活动：学生通过预习，掌握生词和句型。

8.2合作学习活动：小组内进行角色扮演，模拟图书馆场景。

8.3探究学习活动：学生通过网络资源，了解图书馆的起源和发展。

九、板书设计

9.1板书内容设计：重点词汇和句型。

9.2板书结构设计：按照图书馆场景的顺序排列。

十、作业设计

10.1作业类型设计：填空题、选择题、翻译题。

10.2作业难度设计：难易适中，巩固所学知识。

10.3作业完成时间设计：课后2天。

十一、课件设计

11.1课件结构设计：分为导入、新课展示、实践与应用、巩固与提高四个部分。

11.2课件内容设计：生词和句型、图书馆场景的图片和视频、角色扮演的任务。

11.3课件互动设计：提问、小组讨论、任务完成。

十二、课后反思

12.1教学效果反思：学生对图书馆场景的对话是否掌握，是否能够熟练运用。

12.2教学方法反思：是否适合学生的学习需求，是否需要调整教学方法。