外研版初一英语语法知识点总结.docx

目录

一、教学内容

1.1动词时态

1.2被动语态

1.3情态动词

1.4比较级和最高级

1.5名词所有格

1.6代词

1.7冠词和介词

1.8句子结构

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3实物教具

五、教学难点与重点

5.1动词时态的运用

5.2被动语态的构成和用法

5.3情态动词的辨析

5.4比较级和最高级的用法

5.5名词所有格的规则

5.6代词的分类和用法

5.7冠词和介词的搭配

5.8句子结构的分析

六、教具与学具准备

6.1PowerPoint课件

6.2练习题

6.3答题卡

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3讲解与练习

7.4小组讨论

八、学生活动

8.1课堂参与

8.2练习完成情况

8.3小组合作

8.4口语表达

九、板书设计

9.1动词时态板书

9.2被动语态板书

9.3情态动词板书

9.4比较级和最高级板书

9.5名词所有格板书

9.6代词板书

9.7冠词和介词板书

9.8句子结构板书

十、作业设计

10.1课后练习题

10.2语法运用任务

10.3小组合作作业

10.4自主学习任务

十一、课件设计

11.1教学内容呈现

11.2动画和图片插入

11.3互动环节设计

11.4练习题设计

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2学生反馈意见

12.3教学方法改进

12.4教学内容调整

十三、拓展及延伸

13.1相关语法知识点

13.2英语语法竞赛

13.3语法知识应用活动

13.4家长辅导建议

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评估表

14.4家长联系方式

教案如下：

一、教学内容

1.1动词时态：介绍一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时的构成和用法。

1.2被动语态：讲解被动语态的构成和用法，包括现在时、过去时和将来时。

1.3情态动词：介绍情态动词can、may、must、should、will的用法和辨析。

1.4比较级和最高级：讲解形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法。

1.5名词所有格：介绍名词所有格的规则，包括单数和复数名词的所有格形式。

1.6代词：讲解人称代词、物主代词、反身代词、指示代词的用法和辨析。

1.7冠词和介词：介绍冠词a、an、the的用法和介词的用法，包括方位介词和时间介词。

1.8句子结构：讲解简单句、复合句和复杂句的构成，包括主谓宾结构、主谓表结构、定语从句和状语从句。

二、教学目标

2.1知识与技能：学生能够正确运用动词时态、被动语态、情态动词、比较级和最高级、名词所有格、代词、冠词和介词等语法知识。

2.2过程与方法：学生能够通过任务型教学法和情境教学法提高语法运用能力，通过合作学习法提高口语表达和小组合作能力。

2.3情感态度与价值观：培养学生对英语语法的兴趣，提高学生对英语学习的积极性。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成具体的语法任务，提高学生的语法运用能力。

3.2情境教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在情境中学习和运用语法知识。

3.3合作学习法：通过小组讨论和合作完成任务，提高学生的口语表达和小组合作能力。

四、教学资源

4.1教材：外研版初一英语教材。

4.2网络资源：在线英语学习网站、语法学习软件等。

4.3实物教具：图片、卡片、计时器等。

五、教学难点与重点

5.1动词时态的运用：学生对不同动词时态的区分和运用。

5.2被动语态的构成和用法：学生对被动语态的构成和用法的理解和运用。

5.3情态动词的辨析：学生对不同情态动词的用法和辨析。

5.4比较级和最高级的用法：学生对形容词和副词比较级和最高级的理解和运用。

5.5名词所有格的规则：学生对名词所有格规则的理解和运用。

5.6代词的分类和用法：学生对人称代词、物主代词、反身代词、指示代词的分类和用法的理解和运用。

5.7冠词和介词的搭配：学生对冠词和介词的搭配规则的理解和运用。

5.8句子结构的分析：学生对简单句、复合句和复杂句结构的分析和运用。

六、教具与学具准备

6.1PowerPoint课件：包括语法知识点的讲解、例句、练习题等。

6.2练习题：包括选择题、填空题、改错题等，用于巩固所学语法知识。

6.3答题卡：用于学生完成练习题后进行答题统计和反馈。

八、学生活动

8.1课堂参与：学生积极参与课堂讨论，回答问题，提出疑问。

8.2练习完成情况：学生按时完成练习题，能够正确运用所学语法