小学数学教师跟岗研修总结范文（精选6篇）.pdfVIP

小学数学教师跟岗研修总结

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系

统的总结，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如我们来制

定一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家收集的

小学数学教师跟岗研修总结范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，

希望对大家有所帮助。

小学数学教师跟岗研修总结1

暑假这十一天学习活动，丰富了使我的假日生活。下面，我来谈

谈对这次培训活动的几点心得。

对于如何才能更好地“关注课堂，实施有效教学”，小学数学培

训心得体会确实是我们每一位老师值得讨论、研究的一个问题，也是

我执教近几年来的最大困惑，现在我以一名参与者的身份来谈一下自

己的感受。

首先，培训活动加深了我对课前备课环节的理解。

平时教学中，我知道了小学数学备课都应该备什么，都应该关注

哪些方面。但具体在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过

这次培训活动后，我真正弄清了有效教学准备活动的流程是：课标解

读与教材分析——学习者特征分析——确定教学目标———最近发展

区分析——教学处理及策略选择——展示教学预案。先说一下教材分

析：教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者

意图，我们可以借此落实哪些阶段目标？

我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标？我

们的教学到底要使学生形成怎样的能力？另外，从其他几块的准备中，

我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近发展

区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种能力，

这才是我们教学的最终目的。因为现代社会要求公民具备良好的人文

素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计算与实

际应用在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息

的能力。所以，数学教学应该能够为造就现代社会所需的一代新人发

挥重要作用。就是说，我们的教学要使学生形成能力，形成能力的最

终目的是为社会服务。只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。

其次，为我创造了一个学习的机会。

现代的教育强化了学科的整合，要求教师做教育的研究者。这就

要求我们教师必须学会合作，同伴互助，发挥团队的力量，才可以把

我们的教育搞好。事实也是如此，在这次培训活动中，每每思考之余，

浑身都不由然汲取一种力量，那就是为体现自己的人生价值而奋发努

力！这也许就是人为什么是群居动物的原因吧。

再次，通过这次培训，使我能够取长补短，见识到了很多老教师

的风采，也认识了不少优秀的年轻教师，通过交流我了解了自身确实

还有很多不足的地方，可以向他们学习、请教，对我自己也是一种成

长的好方式。

通过参加这次的培训学习，确实使我大开眼界，从其他老师身上

学到了很多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。

小学数学教师跟岗研修总结2

今天下午区教研室组织毕业班数学老师召开一次复习培训会，张

教研带着我们从命题导向入手，结合课标详细解读了各个领域在小学

阶段的要求，并给出合理的复习建议。

从培训内容看，我们平时的教学必须在落实基础知识和基本技能

的基础上，注重基本活动经验的积累和基本数学思想的渗透，真正着

眼于孩子的终身发展考虑，不能死教书亦不能教死书。

比如探索规律，过去可能注重对规律本身的运用，现在则弱化识

记，重视规律的探索和发现过程，着重使学生经历探索过程，积累活

动经验并会迁移经验。这也就是“举一反三”能力的培养，探索规律

的题目可以千变万化，可是，发现规律的过程基本都是从简单情况入

手，举例、验证规律，再类比推理到复杂情况，从而用自己的语言表

达规律。翻看近几年的毕业学测试卷，这部分果然内容没有考查照搬

规律的情况。

对于基本技能部分，也给我们数学老师敲了警钟，大量机械重复

的练习，学生只知其然不知其所以然，是不可行的！比如估算的技巧、

每一步计算的依据等这样的考查方式，无不表明学生必须明白算理，

否则将无从下笔！

我理解的数学教学，核心就是学生数学思维的教学，只有孩子具

备思维张力，才能谈高层次思维能力，才能彰显出旺盛的`思维生命力！

小学数学教师跟岗研修总结3

为期七天的小学数学培训结束了，如果要说学习体会的话，那就

是学习到了许多教学的方法，解决了一些在教学中的困惑，受到了较

大的启发。学习到的不仅仅是专业知识，同时也是上了一堂很好的人

生课，感觉受益匪浅，收获颇丰。

虽然教小学数学