第16讲 实验探究平抛运动的特点 实验探究向心力大小与半径角速度质量的关系-高考物理一轮复习（新教材新高考）.pptx

教师：XXX2025年高考一轮复习新教材新高考新教材新高考第16讲实验：探究平抛运动的特点、实验：探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系

01考情分析目标导航02知识导图思维引航03考点探究考法突破04真题练习命题洞见目录contents

01考情分析目标导航

目标要求目标1.知道平抛运动的轨迹是抛物线，能熟练操作器材，会在实验中描绘其轨迹。目标2.会通过描绘的平抛运动轨迹计算物体的初速度。目标3.会用控制变量法探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系。目标4.会用图像法处理数据。考情分析考情分析

02知识导图思维引航

思维导航两个基本学生实验实验一:探究平抛运动的特点本实验的命题特点主要集中在以下两个方面(1)轨迹的坐标原点是否为小球平抛的起点;(2)因实验原理与装置的不同，确定小球运动轨迹的方式也不同，数据处理的方法也有所不同。本实验需要探究向心力与多个物理量之间的关系，因而实验采用控制变量法。。实验二:探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系操作要点数据处理实验细节误差分析

03考点探究考法突破

探究平抛运动的特点考点一探究影响向心力大小的因素考点二创新实验考点三考航导点其他方案优化误差分析

考点一探究平抛运动的特点知识点1理清原理与操作原理装置图操作要领?(1)调节：①斜槽末端水平；②固定白纸的平板竖直。(2)确定平抛起点：将小球飞离斜槽末端时球心的位置描在白纸上。(3)操作：①每次都从同一位置释放小球；②上下调节挡板N，通过多次实验，在白纸上记录小球所经过的多个位置。(4)轨迹获取：用平滑曲线把白纸上各印迹连接起来。

知识点2.数据处理方法平抛轨迹完整(即含有抛出点)在轨迹上任取一点，测出该点离原点的水平位移x及竖直位移y，就可求出初速度v0，因，故平抛轨迹残缺(即无抛出点)在轨迹上任取三点A、B、C，使A、B间及B、C间的水平距离相等，Δh＝hBC－hAB＝gt2，考点一探究平抛运动的特点

知识点3.注意实验细节1．固定斜槽时，要保证斜槽末端的切线水平，保证小球的初速度沿水平方向。若不水平，会导致小球离开斜槽后不做平抛运动。2．固定木板时，木板必须处在竖直平面内且与小球运动轨迹所在的竖直平面平行，固定时要用铅垂线检查坐标纸竖线是否竖直。3．为保证小球每次从斜槽上的同一位置由静止释放，可在斜槽上某一位置固定一个挡板。4．要在斜槽上适当高度释放小球，使它以适当的水平初速度抛出，其轨迹由木板左上角到达右下角，这样可以减小测量误差。5．坐标原点不是槽口的端点，应是小球出槽口时球心在木板上的投影点。6．计算小球的初速度时，应选距抛出点稍远一些的点为宜，以便于测量和计算。考点一探究平抛运动的特点

知识点4做好误差分析系统误差1．建立坐标系时，坐标原点的位置确定不准确，导致轨迹上各点的坐标不准确。2．小球每次自由滚下时起始位置不完全相同，导致轨迹出现误差。偶然误差1．确定小球运动的位置时不准确，会导致误差。2．量取轨迹上各点坐标时不准确，会导致误差。考点一探究平抛运动的特点

考向1坐标原点是否为平抛起点先测量曝光周期，后求频率根据水平方向做匀速直线运动，求出曝光周期，就可以求解。根据初速度为零的匀加速直线运动在相等时间的位移比，可知抛出点要从A点左推三个格，上推一个格，故可求出抛出点坐标。??5?3??

平抛运动时间由竖直方向的高度决定频闪照片中记录了做平抛运动的小球每隔相等时间的位置，小球在水平方向做匀速直线运动，其判断依据是相邻两球水平方向的距离相等。考向1坐标原点是否为平抛起点2.(2024·北京东城统考二模)某同学做“研究平抛运动的特点”实验。(1)用图甲所示装置研究平抛运动竖直分运动的特点。A、B为两个完全相同的小球，用小锤击打弹性金属片后，A球沿水平方向飞出，同时B球自由下落。两球在空中运动的过程中，下列说法正确的是______。A.A球的运动时间比较长B.两球的运动时间一样长C.只改变小锤的击打力度，不会影响两球的运动时间D.只改变两小球开始运动时距地面的高度，不会影响两球的运动时间BC(2)用频闪照相的方法研究平抛运动水平分运动的特点。图乙所示的频闪照片中记录了做平抛运动的小球每隔相等时间的位置。有同学认为，小球在水平方向做匀速直线运动，其判断依据是______________________________。相邻两球水平方向的距离相等

考向1坐标原点是否为平抛起点??2.0流量：单位时间通过某个界面水的体积。需要测量的物理