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语文教师专业知识水平总结(9
篇)
语文教师专业知识水平总结1
时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为
了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这
学期的工作小结如下:
一、思想工作方面
俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要
求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的
形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自
己,正视自己,提高自身素质。作为一位教师我很清楚,自己
的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。
所以,我先从自己的思想入手。
二、教育工作方面
这个学期,我是一名三年级的语文老师,班级规模很大。因
此,在教育教学中遇到了许多困难。针对这些情况,在教学
中,我们应该认真学习新大纲,吃透教材,积极探索教学思
路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代化
教学手段灵活运用到课堂教学中,努力培养学生的合作交流能
力、自主探究能力和创新能力。另外,在做好教学工作的同
时,我也非常注重教学经验的积累,及时把自己的经验写下来
与同事交流。对于教学,虽然在长期的工作中积累了一些经
验,但是为了更好的传授知识,我还是潜心研究教材。俗话说:
知己知彼,百战不殆。为此,为了更好地理解教材,为了更好
地理解课堂改革的方向、要求和目的,我在教学后利用计算机
网上资源和学校订购的相关书刊,通过各种渠道学习新大纲。
每学期开学时,我就开始翻阅新教材,了解这本教材的内容和
各种知识的相关点,从而理解和熟悉教材。运用多种有效的教
学方法进行教学。
三、在教学中发挥坚持以学生为主体
学生是教学的对象,也是教学的主体。教师只是教学的引
路人。在教学中,学生是主体,教师是主导。俗话说的好,授
之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子,不如教
他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。
所以,在平时,我都是先让学生去预习,试着去做新的内容,
当他们出现问题和遇到困难时,及时给予他们正确的指导。让
学生遇到困难时,先产生一种求知欲,再适时也告诉他们方
法,这样,学生对于该知识点就会有更深的印象,有利于知识
的掌握。对于那些想偷懒、不做作业的学生,我经常对他们
说:抄答案是没有用的,书本上的答案老师都知道,但如果老
师只告诉你答案,而你没掌握其方法,以后出现同一问题你又
不会做了。就好像今天早上你妈妈帮你穿上衣服,如果你没有
弄清楚穿衣服时,是先套上头,还是先扣纽扣,明天你一样不
会穿衣服。使学生明白掌握学习方法的重要性。
四、在教学中对学生进行德育渗透
作为小学教师,我知道对学生的德育教育也是我的主要工
作之一。因此在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。教
师和工人的工作性质不一样,工作成果也不一样。工人如果不
认真生产,那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品,而
教师如果不小心的话,培养出的学生不只可能是成绩不好差
生,还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以,在教
学中我很注意对学生进行德育渗透。
五、遵守纪律方面
我严格遵守学校的规章制度,不会迟到,早退,主动请假。
工作中,尊重领导,团结同事,能正确处理与领导同事的关
系。平时勤奋努力,待人真诚,热爱学生,人际关系和谐。我
从不做无原则的争执,一直以一个人民教师的要求规范自己的
言行,不断培养自己的综合素质和能力。
六、业务进修方面
随着课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之
余,还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步
掌握了多媒体课件制作。
以上总结如有不妥,请批评指正。
语文教师专业知识水平总结2
本期我担任三年级的语文教学。这个学期对于与语文教学
工作兢兢业业,深入研究教法,虚心学习。现将这学期工作小
结如下:
一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学
随着我区实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学
理论,每一星期去外校集体听课,备课,深刻领会新课标精
神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立
起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主
导、学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发
语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的
新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文的学习方
法、以自主、合作
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