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语文教师专业知识水平总结（9

篇）

语文教师专业知识水平总结1

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为

了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这

学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要

求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的

形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自

己，正视自己，提高自身素质。作为一位教师我很清楚，自己

的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。

所以，我先从自己的思想入手。

二、教育工作方面

这个学期，我是一名三年级的语文老师，班级规模很大。因

此，在教育教学中遇到了许多困难。针对这些情况，在教学

中，我们应该认真学习新大纲，吃透教材，积极探索教学思

路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代化

教学手段灵活运用到课堂教学中，努力培养学生的合作交流能

力、自主探究能力和创新能力。另外，在做好教学工作的同

时，我也非常注重教学经验的积累，及时把自己的经验写下来

与同事交流。对于教学，虽然在长期的工作中积累了一些经

验，但是为了更好的传授知识，我还是潜心研究教材。俗话说:

知己知彼，百战不殆。为此，为了更好地理解教材，为了更好

地理解课堂改革的方向、要求和目的，我在教学后利用计算机

网上资源和学校订购的相关书刊，通过各种渠道学习新大纲。

每学期开学时，我就开始翻阅新教材，了解这本教材的内容和

各种知识的相关点，从而理解和熟悉教材。运用多种有效的教

学方法进行教学。

三、在教学中发挥坚持以学生为主体

学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引

路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授

之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教

他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。

所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，

当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让

学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方

法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识

的掌握。对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们

说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但如果老

师只告诉你答案，而你没掌握其方法，以后出现同一问题你又

不会做了。就好像今天早上你妈妈帮你穿上衣服，如果你没有

弄清楚穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不

会穿衣服。使学生明白掌握学习方法的重要性。

四、在教学中对学生进行德育渗透

作为小学教师，我知道对学生的德育教育也是我的主要工

作之一。因此在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。教

师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不

认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而

教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差

生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教

学中我很注意对学生进行德育渗透。

五、遵守纪律方面

我严格遵守学校的规章制度，不会迟到，早退，主动请假。

工作中，尊重领导，团结同事，能正确处理与领导同事的关

系。平时勤奋努力，待人真诚，热爱学生，人际关系和谐。我

从不做无原则的争执，一直以一个人民教师的要求规范自己的

言行，不断培养自己的综合素质和能力。

六、业务进修方面

随着课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之

余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步

掌握了多媒体课件制作。

以上总结如有不妥，请批评指正。

语文教师专业知识水平总结2

本期我担任三年级的语文教学。这个学期对于与语文教学

工作兢兢业业，深入研究教法，虚心学习。现将这学期工作小

结如下：

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

随着我区实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学

理论，每一星期去外校集体听课，备课，深刻领会新课标精

神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立

起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主

导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发

语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的

新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文的学习方

法、以自主、合作