第一单元做学习的主人2《我学习 我快乐》（教学设计）2024-2025学年统编版（五四制）道德与法治三年级上册.docx

第一单元做学习的主人2《我学习我快乐》（教学设计）2024-2025学年统编版（五四制）道德与法治三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年统编版（五四制）道德与法治三年级上册第一单元“做学习的主人”中的第2课《我学习我快乐》。本节课主要内容包括：引导学生认识学习的重要性，理解学习是一种快乐的过程，培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯。具体内容包括：

1.学习的意义：让学生明白学习对个人成长和未来发展的重要性。

2.学习的快乐：引导学生发现学习过程中的乐趣，激发学习兴趣。

3.学习的方法：传授学生有效的学习方法，提高学习效率。

4.学习的态度：培养学生积极向上的学习态度，树立自信心。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的自主学习能力、情感态度与价值观的核心素养。具体目标如下：

1.自主学习：通过引导学生发现学习中的乐趣，激发学生的内在学习动力，培养学生自主探究和解决问题的能力。

2.情感态度：培养学生积极向上的学习态度，形成对学习的热爱和责任感，增强克服困难的勇气和信心。

3.价值观：通过理解学习的重要性，帮助学生树立正确的价值观，认识到学习是个人成长和实现人生价值的重要途径。

三、学情分析

三年级的学生正处于个性发展和学习习惯养成的关键时期。在知识方面，学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解简单的概念和原则。在能力上，学生的逻辑思维和自我管理能力正在逐步提升，但自主学习能力尚待加强。

在素质方面，学生对新事物充满好奇心，但注意力容易分散，需要引导培养专注力。行为习惯上，学生可能存在学习动力不足、学习方法不当等问题，这些习惯对课程学习产生了一定的影响，使得学生在面对学习挑战时可能会感到困惑和挫败。

此外，学生在学习过程中可能还未充分认识到学习的乐趣和价值，对学习持有被动态度。因此，本节课的教学需要针对学生的实际情况，通过生动有趣的方式激发学生的学习兴趣，帮助他们建立积极的学习态度和良好的学习习惯，从而促进学生的全面发展。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲授学习的重要性，引导学生进行小组讨论，分享学习中的快乐经历，激发学习热情。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同的学习场景，体验学习的乐趣；利用游戏竞赛形式，让学生在游戏中学习，提高学习效率。

3.教学媒体：运用多媒体课件辅助教学，播放学习相关的视频资料，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和吸收课程内容。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师播放一段关于学习乐趣的短视频，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.提出问题：教师提问：“你们在学习中遇到过快乐吗？能分享一下你们的快乐时刻吗？”

3.学生分享：邀请几名学生分享他们在学习中的快乐经历，教师给予肯定和鼓励。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解学习的重要性：教师通过实例讲解学习对于个人成长和未来的影响。

2.引导学生发现学习的快乐：教师分享一些学习中的趣事，让学生认识到学习可以是一种享受。

3.传授学习方法：教师介绍几种有效的学习方法，如制定学习计划、合理安排时间等。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.小组讨论：学生分成小组，讨论学习中的快乐时刻以及如何在学习中保持快乐。

2.分享讨论成果：每个小组选代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

3.角色扮演：教师设计一个学习场景，让学生扮演不同角色，体验学习的快乐。

四、巩固练习（用时5分钟）

1.练习题：教师发放练习题，让学生独立完成，检验对新知识的理解和掌握。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题的答案，互相帮助，共同提高。

五、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：针对本节课的内容，教师提出一些问题，检验学生的学习效果。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予评价和指导。

六、总结环节（用时5分钟）

1.教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调学习的重要性和快乐。

2.学生反思：学生反思自己在学习中的态度和习惯，制定改进措施。

七、作业布置（用时5分钟）

1.教师布置作业：让学生写一篇关于学习快乐的日记，深化对本节课的理解。

2.学生完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力和情感态度。通过创新的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到教学目标。

六、知识点梳理

1.学习的意义

-学习对个人成长的重要性

-学习对实现人生价值的作用

-学习对社会发展的贡献

2.学习的快乐

-发现学习中的乐趣

-享受学习过程

-成