三年级数学上册 数字编码 (消失的珠宝) 教学设计.pdfVIP

三年级数学上册 数字编码 (消失的珠宝) 教学设计.pdf

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教学目标

学核心素养知识与技能思维与能力情感态度价值

科观

了解身份证、运用符号思对了解一些生活

邮编等数字背信息进行编码中数字编码的

后所蕴含的信解决生活中的现实意义,体

符号意识息;简单问题。会到数字在表

能在具体情境达、传递信息

下选择合适的中的作用,欣

数字符号语言赏数字符号的

表达信息。简洁美。

能通过特殊例能用准确的语通过探索编码

数子推理出某类言表达推理数的组成,破解

学数字信息编码字编码规律的编码奥秘,感

推理意识

的一般规律。过程。受数学推理的

严密性与推理

解谜的乐趣。

能通过调查单能通过足够的感受调查收集

收集生活中数数据样本发现数据在解决问

据信息。数字编码背后题中的重要作

数据意识

的信息。用,培养用数

据说话的习

惯。

在真实的语言通过字典的方通过解密编码

文字运用情境式,感受汉字信息,培养学

语言的建构与中独立识字与在结构和读音习汉字浓厚的

应用写字,掌握上的排序和分兴趣,养成主

“准”等13个类关系。动识字的习

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