高中美术《 移情草木——古代花鸟画》教案.docx

高中美术《移情草木——古代花鸟画》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中美术《移情草木——古代花鸟画》

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的审美素养、创意实践和文化理解能力。通过学习古代花鸟画的审美特征和创作技巧，学生能够提升对美的感知与鉴赏能力，培养高雅的审美趣味。在实践环节，学生将尝试运用所学知识创作自己的花鸟画作品，发展创新思维和动手能力。同时，通过了解花鸟画的历史背景和文化内涵，学生能够增强对中华优秀传统文化的认识和理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了的基础知识包括：基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等；对中国古代绘画的初步了解，包括不同流派和代表画家；以及一些基本的美术鉴赏能力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对美术有较高的兴趣，尤其是对传统艺术表现形式感兴趣。

-学生具备一定的观察力和创造力，能够通过观察自然界的花鸟进行创作。

-学生在审美上各有偏好，有的喜欢细腻的描绘，有的偏好写意风格。

-学生学习风格多样，有的学生喜欢动手实践，有的学生更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对古代花鸟画的审美标准和艺术技巧可能不够熟悉，难以把握作品的精髓。

-在创作过程中，可能会遇到表现手法和技巧上的困难，如花鸟形态的准确性、笔墨的运用等。

-对传统文化背景的理解可能不够深入，影响对作品内涵的把握和创作灵感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲述古代花鸟画的历史背景、艺术特点和技法，为学生提供系统的知识框架。

2.案例分析法：展示经典古代花鸟画作品，引导学生分析其构图、用笔和表现手法。

3.实践操作法：鼓励学生动手实践，创作自己的花鸟画作品，以加深对理论知识的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示古代花鸟画作品，以及画家创作过程的视频，增强视觉效果。

2.教学软件：利用美术教学软件，让学生通过模拟绘画练习，提高绘画技能。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如艺术博物馆的在线展览，拓展学习视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《移情草木——古代花鸟画》的相关PPT和视频，明确预习目标为理解花鸟画的基本特征和技法。

-设计预习问题：设计问题如“古代花鸟画的特点有哪些？”和“你能从预习资料中找到哪些技法运用？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，对花鸟画的审美特征和技法有初步了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，发展独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同时期的古代花鸟画作品，引导学生关注其艺术风格和技法的变化。

-讲解知识点：详细讲解花鸟画的构图原则、用笔技巧和色彩运用等关键知识点。

-组织课堂活动：分组讨论不同画家的风格特点，进行角色扮演模拟画家创作过程。

-解答疑问：对学生在学习和讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己对花鸟画的看法和理解。

-提问与讨论：学生针对学习内容提出问题，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解花鸟画的技法要点。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组互动，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解花鸟画的技法和审美特点，掌握绘画技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和艺术创造力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置创作一幅花鸟画的作业。

-提供拓展资源：提供与花鸟画相关的书籍、网站和视频资源，鼓励学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，创作自己的花鸟画作品。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步探索花鸟画的深层内涵。

-反思总结：学生对自己的创作过程和作品进行反思，总结学习收获。

教学方法/手