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第23讲几何图形面积中的分类讨论
【应对方法与策略】
知识内容:
固定面积的存在性问题最为简单,在待求图形中,往往只有一个是变量,此时只需通过方程将其解出即可.
解题思路:
根据题目条件,求出相应的固定面积;
找到待求图形合适的底和高;
列出方程,解出相应变量;
根据题目实际情况,验证所有可能点是否满足要求并作答.
【多题一解】【一题多解】
一、解答题
1.(2023秋·湖北随州·八年级统考期末)如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点.A、B两点的坐标分别为、,且,点P从A出发,以每秒1个单位的速度沿射线匀速运动,设点P运动时间为t秒.
(1)求、OB的长;
(2)连接,若的面积不大于3且不等于0,求t的范围;
(3)过P作直线AB的垂线,垂足为D,直线与y轴交于点E,在点P运动的过程中,是否存在这样的点P,使?若存在,请求出t的值;若不存在,请说明理由.
2.(2022春·广东湛江·八年级吴川市第一中学校考期末)如图,平面直角坐标系中,O是坐标原点,直线经过点,与x轴交于点A,与y轴交于点B.线段平行于x轴,交直线于点D,连接.
(1)求证:四边形是平行四边形;
(2)动点P从点O出发,沿对角线以每秒1个单位长度的速度向点D运动,直到点D为止:动点Q同时从点D出发,沿对角线以每秒1个单位长度的速度向点O运动,直到点O为止.设两个点的运动时间均为1秒,当时,求的面积.
(3)在(2)的条件下,当点P,Q运动至四边形为矩形时,求t的值.
3.(2022秋·山东济宁·九年级嘉祥县第四中学校考期末)已知,如图抛物线与y轴交于点C,与x轴交于A,B两点,点A在点B左侧.点B的坐标为,.
(1)求抛物线的解析式;
(2)若点D是线段AC下方抛物线上的动点,求四边形AOCD面积的最大值;
(3)若点E在x轴上,点P在抛物线上.是否存在以A,C,E,P为顶点且以AC为一边的平行四边形?若存在,请直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由.
4.(2022春·重庆开州·七年级校联考期中)如图,在平面直角坐标系中,点A(0,a)、C(b,0)满足+|b-2|=0.
(1)求点A、点C的坐标;
(2)已知坐标轴上有两动点P、Q同时出发,P点从点C出发向左以每秒1个单位长度的速度匀速移动,Q点从O点出发以每秒2个单位长度的速度向上匀速移动,点D(1,2)是线段AC上一点,设运动时间为t(t0)秒,当S△ODQ=2S△ODP,此时是否存在点M(m,6)使得S△ODM=3S△ODQ,若存在,求出点M的坐标;若不存在,请说明理由.
5.(2021春·四川泸州·八年级统考期末)如图(a),直线∶经过点A、B,OA=OB=3,直线:交y轴于点C,且与直线交于点D,连接OD.
(1)求直线的解析式;
(2)求△OCD的面积;
(3)如图(b),点P是直线上的一动点,连接CP交线段OD于点E,当△COE与△DEP的面积相等时,求点P的坐标;
(4)在(3)的条件下,若点H为坐标平面内任意一点,在坐标平面内是否存在这样的点H,使以D、C、P、H为顶点的四边形是平行四边形?若存在,请直接写出点H的坐标;若不存在,请说明理由.
6.(2022秋·河南安阳·九年级校考期中)综合与实践??探究特殊三角形中的相关问题
问题情境:
某校学习小组在探究学习过程中,将两块完全相同的且含60°角的直角三角板ABC和AFE按如图1所示位置放置,且Rt△ABC的较短直角边AB为2,现将Rt△AEF绕A点按逆时针方向旋转,如图2,AE与BC交于点M,AC与EF交于点N,BC与EF交于点P.
(1)初步探究:
勤思小组的同学提出:当旋转角α=时,△AMC是等腰三角形;
(2)深入探究:
敏学小组的同学提出在旋转过程中.如果连接AP,CE,那么AP所在的直线是线段CE的垂直平分线,请帮他们证明;
(3)再探究:
在旋转过程中,当旋转角α=30°时,求△ABC与△AFE重叠的面积;
(4)拓展延伸:
在旋转过程中,△CPN是否能成为直角三角形?若能,直接写出旋转角α的度数;若不能,说明理由.
7.(2022秋·河北邯郸·九年级大名县第一中学校考阶段练习)如图,已知反比例函数的图象经过A,B两点,直线与x轴交于点C,且点,.
(1)求m的值;
(2)分别求点B和点C的坐标及的面积;
(3)将直线AB向上平移后,与反比例函数的图象交于点,(点在点的上方),与x轴交于点,与y轴交于点P,连接,,若,且,求的面积.
8.(2022秋·福建泉州·九年级校考阶段练习)如图,在平面直角坐标系中,抛物线与轴交于点、(点在点右侧),与轴交于点,且,是第四象限内抛物线上的动点.
(1)求抛物线的解析式;
(2)连接交于点,当的值最大时,求点的坐标;
(3)在(2)的条件下:当的值最大时,如图,
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