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学前游戏论试题一--第1页学前游戏论》试题一

一、单项选择题（本大题共小题，每小题分，共分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题

20120

目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

I•前苏联游戏理论研究的典型特征是坚持游戏的（）

A.生物性本质观B.社会性本质观

C.主体性本质观D.科学性本质观

2.游戏的主体性本质观，促使我们在促进和引导儿童游戏的实践中，必须以（）

A.成人指导为前提B.把游戏作为教育手段为前提

C.尊重儿童的主体性为前提D.重视游戏的知识性为前提

3.可以判断儿童没有在游戏的表情状态是（）

A.茫然发呆B.平和轻松

C.专注认真D.夸张变形

4.美国心理学家比勒提出的四种游戏中，把儿童作为受众（观众、听众等），以理解为主的游戏，如听故事、

看图画、欣赏卡通片等，又被称为鉴赏游戏。这种游戏是（）

A.接受游戏B.想象游戏

C.机能游戏D.制作游戏

5.游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所

模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（）

A.机能性角色B.互补性角色

C.想象的角色D.虚幻性角色

6.游戏中以集体共同的目标为中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组

织者和领导者。这种游戏称为（）

A.单独游戏B.平行游戏

C.联合游戏D.合作游戏

婴儿阶段（特别是岁前）游戏的基本特征是（）

7.2

A.社会性B.象征性

C.规则性D.感觉运动性

8.儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定。它构成游戏的内核，这一概念被称为（）

A.游戏内容B.游戏形式

C.游戏规则D.游戏主题

9.现代学前教育原理告诉我们，学前儿童的基本活动形式是（）

A.学习B.自我服务性劳动

C.游戏D.作业

10.选择玩具最基本的标准是（）

A.符合艺术要求B.安全、卫生

C.具有新颖性D.具有教育性

II■游戏计划制定的首要任务是（）

A.确定游戏目标B.选择游戏内容

学前游戏论试题一--第1页

C.确定指导方式D.考虑材料投放

12.在“食堂”角色游戏中，教师当食品卫生检查员，来到食堂检查卫生，指出了食堂的杂乱现象，扮演食堂服

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务员的儿童接受了意见，搞起了卫生。这种游戏指导方式称为（）

A.平行游戏指导B.共同游戏指导

C.旁观者指导D.非言语指导

13.作为教育教学活动的手段的游戏，其直接目的不在于游戏本身，而在于通过游戏促使教育教学活动的有效进

行。这种游戏称之为（）

A.本体性游戏B.过程性游戏

C.结果性游戏D.工具性游戏

14•相尖研究表明，使用精美逼真的玩具进行游戏，更多地促使儿童（）

A.模仿B.记忆

C.思考D.创造

•猜动物的叫声（岁前）属于婴儿游戏中的（）

152

A.活动性游戏B.智力游戏

C.感官游戏D.发展语言的游戏

16.有规则游戏的最大特点是（）

，

A.通过模仿和想象创造性地反映现实生活

B.把学习的任务和游戏的形式结合起来

C.以刺激儿童各种感官、运动机能发展为主

D.