任务6.1制作欢度春节演示文稿电子教案《信息技术基础》中职高二高教版.docx

任务6.1制作欢度春节演示文稿电子教案《信息技术基础》中职高二高教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

任务6.1制作欢度春节演示文稿电子教案《信息技术基础》中职高二高教版

教材分析

《信息技术基础》中职高二高教版教材中，任务6.1“制作欢度春节演示文稿”章节，旨在让学生掌握演示文稿的基本制作方法，包括文本、图片、动画等元素的插入与编辑，以及演示文稿的整体布局与设计。本节课与我国传统节日春节相结合，让学生在实际操作中深入了解和传承中华优秀传统文化，提高学生的信息技术应用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：信息素养方面，培养学生获取、处理、运用信息的能力，通过制作春节演示文稿，增强信息整合与创新意识；审美素养方面，提高学生对演示文稿的美学鉴赏能力，学会运用艺术元素进行创意设计；文化认同方面，通过春节主题的演示文稿制作，加深学生对中华传统文化的了解与热爱，增强文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已具备基本的计算机操作技能，如文档编辑、图片插入等。

-学生对演示文稿的基本结构有所了解，能够进行简单的演示文稿制作。

-学生已学习过基本的文本格式设置、图片处理等信息技术知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对春节等传统节日有较高的兴趣，能够激发学习动力。

-学生在信息技术方面具有一定的操作能力，但需提高创作与设计能力。

-学生学习风格多样，喜欢直观、互动的教学方式，偏好任务驱动型学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在制作演示文稿时，学生可能对高级功能的运用感到困惑，如动画效果、模板选择等。

-学生在创意设计方面可能缺乏经验，难以把握整体布局和美感。

-部分学生可能在信息有哪些信誉好的足球投注网站和筛选方面存在困难，难以准确找到合适的素材。

教学资源准备

1.教材：提前为学生分发《信息技术基础》中职高二高教版教材，确保每人一本。

2.辅助材料：收集与春节相关的图片、音乐和视频素材，用于演示文稿的素材库。

3.实验器材：准备计算机、投影仪、音响等设备，确保演示文稿的展示效果。

4.教室布置：设置多功能工作区，便于学生分组合作，同时预留演示区域。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段春节的短视频，展示春节的喜庆氛围。

-提出问题：让学生思考春节期间的传统习俗，以及如何通过演示文稿来展示这些习俗。

2.讲授新课（用时15分钟）

-简介演示文稿的基本概念和制作步骤。

-逐步讲解演示文稿的制作流程，包括新建文稿、插入文本和图片、设置动画效果等。

-示范操作：现场演示如何制作一个简单的春节主题演示文稿。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组根据所学的知识制作一个春节主题的演示文稿。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-提问：学生展示自己的演示文稿，并提问其他同学对演示文稿的看法。

-讨论：讨论如何使演示文稿更具吸引力和专业性。

5.师生互动环节（用时10分钟）

-学生展示自己的演示文稿，其他学生和教师提供反馈。

-教师针对学生的作品进行点评，强调设计思路、创意元素和技术的运用。

-学生根据反馈进行修改，再次展示改进后的作品。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调演示文稿制作的关键技巧。

-学生分享学习过程中的收获和反思，教师给予鼓励和指导。

7.课堂延伸（用时5分钟）

-布置作业：让学生制作一个关于其他节日的演示文稿，以巩固所学知识。

-提醒学生关注演示文稿在日常生活和工作中的应用，激发学生的学习兴趣。

整个教学过程注重学生的实际操作和创新能力培养，通过师生互动和生生互动，提高学生的信息素养和审美素养，同时加深对中华传统文化的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中华传统文化知识：介绍春节的起源、传统习俗、饮食文化等，让学生更深入地了解春节的文化内涵。

-演示文稿设计原则：讲解演示文稿设计的基本原则，如简洁明了、统一风格、突出重点等。

-高级功能应用：介绍演示文稿的高级功能，如自定义动画、模板制作、交互式设计等。

-信息技术发展趋势：介绍当前信息技术的发展趋势，如人工智能、大数据、云计算等在演示文稿制作中的应用。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于中华传统文化的书籍，如《中国节日文化》、《中国传统习俗》等，以加深对春节等传统节日的理解。

-实践拓展：让学生尝试使用不同的演示文稿软件，如PowerPoint、Keynote等，探索各自的特点和优势，提高操作能力。

-创意拓展：鼓励学生参加校园或社区举办的春节活动