Unit 3 Faster,higher, stronger Developing ideas The Return of the Champion 教学设计-2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

Unit3Faster,higher,strongerDevelopingideasTheReturnoftheChampion教学设计-2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3Faster,higher,strongerDevelopingideasTheReturnoftheChampion教学设计-2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册

设计意图

本教学设计旨在通过深入解读《Unit3Faster,higher,strongerDevelopingideasTheReturnoftheChampion》这一章节，帮助学生掌握相关词汇和句型，培养其阅读理解能力、思维品质和语言运用能力。结合高二年级学生的认知水平，本设计通过分析课文内容，引导学生理解竞技体育的精神内涵，激发学生对体育运动的兴趣，提高其英语实际应用能力。同时，注重培养学生的团队合作意识和自主学习能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过分析课文，学生能够准确理解并运用与体育竞技相关的词汇和句型，提高阅读理解能力。

2.文化意识：培养学生对竞技体育文化的认识，理解体育精神，增强国家荣誉感和集体主义精神。

3.思维品质：激发学生批判性思维，通过课文内容探讨运动员成功背后的努力与挑战，培养独立思考和问题解决能力。

4.学习策略：指导学生运用有效的阅读策略，如预测、略读、寻读等，提升自主学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇，能够进行简单的英语阅读和交流。他们通过之前的单元学习，对体育竞技有一定的了解。

2.学生对体育话题普遍感兴趣，尤其是对奥运会等国际体育赛事有关注。他们在学习上具有一定的自主性，喜欢通过讨论和小组合作来学习新知识。学生的能力参差不齐，学习风格多样，有的喜欢视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的更倾向于动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解课文中的高级词汇和复杂句型，把握文章的深层含义和作者的观点；在阅读过程中，可能会对一些体育专业术语感到陌生；同时，将所学的语言知识应用到实际情境中，如进行口头表达或写作时，可能会遇到语言输出的障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《外研版（2019）选择性必修第一册》教材，提前发放本节课相关章节内容。

2.辅助材料：搜集与课文内容相关的运动员图片、比赛图表、励志视频等多媒体资源，以便在课堂上展示。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

4.教室布置：将教室座位调整为小组讨论式布局，方便学生进行小组合作和交流。

教学过程

1.导入新课

-向学生问好，检查学生的出勤情况，确保所有学生都已准备好教材和学习资料。

-通过展示一张奥运会冠军的图片，询问学生：“你们知道这位运动员是谁吗？他在哪一项目中获得了冠军？”

-学生自由讨论，教师引导并总结，引入本课主题：“TheReturnoftheChampion”。

2.预读课文

-让学生快速浏览课文，了解大致内容，并回答问题：“Whatisthemainideaofthisarticle?”

-学生分享答案，教师给出正确答案，并简要介绍课文背景。

3.课文内容探究

a.第一段

-让学生细读第一段，找出关键信息，如运动员的名字、比赛项目等。

-学生用自己的话复述第一段内容，教师提供反馈和纠正。

b.第二段

-让学生细读第二段，关注运动员受伤和康复的过程。

-学生讨论：“Whatchallengesdidtheathletefaceduringhisrecovery?”

-教师引导学生理解运动员的坚韧精神。

c.第三段

-让学生细读第三段，了解运动员回归赛场的过程和感受。

-学生分享：“Whatdoyouthinkabouttheathletesfeelingswhenhereturnedtothecompetition?”

-教师引导学生理解运动员对成功的渴望和努力。

d.第四段

-让学生细读第四段，分析运动员成功的原因。

-学生讨论：“Whatfactorscontributedtotheathletessuccess?”

-教师总结并强调努力、毅力和团队支持的重要性。

4.语言知识学习

a.词汇学习

-教师展示课文中的关键词汇，如“champion”、“recovery”