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国开(中央电大)专科《学前儿童艺术教育(音乐)》

十年期末考试题库（试卷号2507）

一、填空题题库(已经排序)3～4岁幼儿嗓音能达到的音区是____。[2013年7

月试题]d1-bl3～4岁幼儿嗓音能达到的音区是____。[2017年6月试题]d1-bl3～

4岁幼儿嗓音能达到的音区是____。[2019年7月试题]dl-bl4～5岁幼儿嗓音能达

到的音区是____。[2018年1月试题]d1-c2奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它

培养节奏感的方法有____、韵律朗诵、集体舞。[2015年1月试题]身体打击表现性

评价的二种评价方式是____、____。[2010年7月试题]课堂情境；非课堂情境从我

国学校音乐教育产生的渊源来看，我国传统的音乐教育内容是____。[2009年1月试

题]西方音乐作品从我国学校音乐教育产生的渊源来看，我国传统的音乐教育内容

是____。[2016年1月试题]西方音乐作品的产物是行动，而行动是指向目的的，不

只是单纯的身体运动。[2014年7月试题]制作系统的产物是识别，从音乐学习的角

度来说，是对各种音乐形式样式的辨别、确认。[2015年1月试题]知觉系统的产物

是识别，从音乐学习的角度来说，是对各种音乐形式样式的辨别、确认。[2016年7

月试题]知觉系统的结果是情感，从音乐学习的角度来说，这种情感可以包括任何

有关儿童的情绪情感反应。[2015年7月试题]感受系统多声部歌唱的四种音乐材料

类型是____、____、____、____。[2010年7月试题]唱与说的二声部；轮唱式二声

部；第二声部为象声词的二声部；段落结构变化的二声部儿童艺术发展三个阶段是：

_____、(0～1岁)前符号阶段和(2～7岁)符号运用阶段。[2018年1月试题](8岁

后)继续进步与可能的退步阶段儿童艺术发展三阶段是：(0～1岁)前符号阶段、(2～

7岁)符号运用阶段、和____。[2016年7月试题](8岁后)继续进步与可能的退步阶

段儿童艺术发展三阶段是____、____、____。[2009年7月试题](0～1岁)前符号

阶段；(2～7岁)符号运用阶段；(8岁后)继续进步与可能的退步阶段非移动动作可

以从四个方面探究，它们是____、层次、____、____。[2012年7月试题]意识到身

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体的部分与整体；空间；重量非移动动作可以从四个方面探究，它们是____、空间、

层次、重量。[2019年1月试题]意识到身体的部分与整体非移动动作可以从四个方

面探究，它们是____、意识到身体的部分与整体、层次、重量。[2014年1月试题]

空间非移动动作可以从四个方面探究，它们是____、意识到身体的部分与整体、空

间、重量。[2014年7月试题]层次非移动动作可以从四个方面探究，它们是_____、

意识到身体的部分与整体、层次、重量。[2020年1月试题]空间风格经验的年龄目

标有____、____、____。[2009年7月试题]摇篮曲；舞曲；进行曲风格经验的年龄

目标有____、____、____。[2012年1月试题]摇篮曲；舞曲；进行曲副歌的音乐特

征是与主歌相比具有____、旋律更容易上口、节奏更为简单等音乐特征。[2018年7

月试题]句式更为规整歌词创编活动可能存在的两种偏差分别是____与在新学歌曲

活动中就进入歌词创编。[2015年7月试题]使音乐活动变成语言活动歌词创编活动

可能存在的两种偏差分别是____与在新学歌曲活动中就进入歌词创编。[2018年7月

试题]使音乐活动变成语言活动歌曲即兴的两种类型是____、____。[2010年1月试

题]创编歌词；自发咏唱歌曲即兴的两种类型是____、自发咏唱。[2015年1月试题]

创编歌词歌曲即兴的两种类型是创编歌词、____。[2015年7月试题]自发咏唱歌

曲即兴的两种类型是创编歌词、____。[2018年1月试题]自发咏唱加德纳认为要想

理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，它们是：____、知觉系统、

感受系统。[2013年