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学前儿童科学教育与活动指导-期末试卷及答案2

一、概念（每题4分，共20分）

1、学前儿童科学教育目标

2、学前儿童科学教育资源

3、科学性原则

4、学前儿童集体科学教育活动

5、学前儿童科学游戏

二、填空题（每空1分，共20分）

1、“学前儿童的科学”不同于成人的科学，前者是以为基础，

后者以_______________为基础。

2、学前儿童科学教育的目标按其层次从上到下，一般可以分为总目标、目标、

单元目标和等四个层次。

3、家庭和幼儿园之间的科学教育是紧密联系、的。家长除了在家庭中利

用各种机会向学前儿童进行科学教育以外，他们还在幼儿园的设计与安排下，参与

幼儿园的科学教育活动，以及在幼儿园的指导下，开展家庭活动。

4、学前儿童科学教育内容是以“类”为单元组合教材。

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5、依据时间不同，观察可分为：和。

6、依据实验操作者不同，科学实验可分为：和。

7、在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有、、等三种。

8、区域科学教育活动包括：科学教育活动、教育活动、教育活动。

9、学前儿童科学游戏依据游戏的作用可分为、操作游戏、、运动性游戏、

五类。

三、单选题（每题1分，共10分）

1、提出认知发展阶段理论的是（）。

A加涅B皮亚杰C布鲁纳D布鲁姆

2、要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异进行分类发生在（）。

A2～3岁B3～4岁C4～5岁D5～6岁

3、下面哪一个不属于幼儿园园地？（）

A种植园B饲养角C自然角D气象角

4、下列关于科学的说法错误的是（）。

A科学是一种创造B科学回答“做什么”的问题

C科学是知识和信息资料D科学是探索的过程

5、有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物

他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是（）。

A.科学概念B.科学经验C.初级科学概念D想象中的概念

6、自然角除了提供丰富的材料让幼儿感受自然界的多样性外，还要尽可能选富有可

变性的材料，这体现了设计自然角的（)原则。

A丰富性B层次性C变化的显著性D科学性

7、在科学活动区投放新材料时要减少原有的材料，这体现了()原则。

A丰富性B变化性C层次性D滚动性

8、（）是幼儿科学实践活动的重要组成部分，也是他们探索生命的重要方法。