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学前儿童游戏(江西师范高等专科学校)智慧树知到答案章节测试2023年--第1页

绪论单元测试

1.(指出：儿童不能没有游戏),游戏是他们适应社会的重要途径。

A:柏拉图

B:陈鹤琴

C:皮亚杰

D:福禄贝尔

答案:C

2.本在线课程以加德纳的多元智能理论为切入点，探寻学前儿童身心发展需要

与游戏的关系。

A:错

B:对

答案:B

3.（）指出，要珍视游戏和生活的独特价值。

A:幼儿园教师专业标准

B:3-6岁儿童学习与发展指南

C:幼儿园教育指导纲要

D:幼儿园工作规程

答案:B

4.本课程主体模块的课程思路是（）。

A:精心设计

B:亲身实践

C:揭示原理

D:有效指导

答案:ACD

5.本课程将让你成为在游戏面前，既有顶天的科学理论又有立地的游戏设计与

指导的具体能力的人。

A:对

B:错

答案:A

第一章测试

1.游戏中,儿童把冰棍棒当注射器或拿椅子当马骑,这种游戏是（）。

A:感觉运动游戏

B:结构游戏

C:象征性游戏

D:规则游戏

答案:C

2.学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四

种，其划分依据是（）。

A:按学前儿童的认知发展分类

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B:按游戏的主题

C:按儿童在游戏中的社会行为表现

D:按儿童在游戏中的体验形式

答案:A

3.下列游戏中，属于创造性游戏的是（）。

A:体育游戏

B:表演游戏

C:建构游戏

D:角色游戏

答案:BCD

4.现代游戏理论有（）。

A:行为主义游戏观

B:精神分析游戏观

C:社会活动游戏观

D:认知动力游戏观

答案:ABCD

5.角色游戏是学前期最典型的游戏。

A:错

B:对

答案:B

第二章测试

1.根据物质形态可将游戏环境划分为（）。

A:精神环境

B:物质环境

C:室内环境

D:室外环境

答案:AB

2.幼儿园提供挑战性的游戏环境有悖于安全性原则。

A:对

B:错