小学三年级阅读课课件.pdfVIP

小学三年级阅读课课件

小学三年级阅读课课件

1.摇篮歌阅读教案

教学目标

1．引导学生学会本课的五个生字，读记“醉人、蚯蚓、天井、船

舱、安卧、结冰、炭火、铜盆”八个词语。

2．引导学生理解诗歌内容，感悟诗歌意境，体会作者的思想感情。

3．背诵诗歌。

教学重点

有感情地朗读这首诗歌。

教学难点

在朗读的基础上，体会诗人表达的情感。

教学准备

1．课堂辅助课件。

2．诗人的相关资料。

课时安排

1课时

教学过程：

一、谈话导入。

1．板书课题

2．结合生活实际，说说什么时候听到过摇篮歌？

3．理解“摇篮歌”的含义？

二、初读感知。

1．范读《摇篮歌》。

2．学生借助拼音自由朗读小诗，读准字音，读通诗句。有困难找

同学或老师帮忙。

3．认读生字：醉哼蚯蚓铜

说说你是怎么记住它们的？并用它们组词。

4．说说你在预习中遇到了什么问题？

5．质疑并适时解疑。

6．选择自己喜欢的诗句有感情地读一读。

7．你为什么喜欢它呢？

三、朗读感悟。

1．创设情境：如果你就是宝宝，听到了摇篮歌，你会想到什么呢？

2．指导感情朗读（师范读、指名读、生自读、小组读、展示读）

（语速稍慢，意味深长。读出诗歌的情趣和意味。与实际生活联

系起来，读出自己的体会。）

3．背诵这首诗，看谁先背下来。

四、实践活动。

1．借助图画和诗句进行想象，小组合作读诗。

2．师生评价读诗情况，指出不足。

五、指导写字。

先观察字的特点，再描红、临写，最后评一评。

六、拓展活动

课外阅读古诗，开一次古诗朗诵会。

复习目标：

1、掌握阅读短文中体现的知识点，并能按题目要求正确答题。

2、能掌握读懂句子的基本方法，利用联系上下文、生活实际以及

想象画面的方法，理解文中有关词句的意思。

3、通过学生自主复习，归纳，激发学生的阅读兴趣，积累阅读方

法。

复习重点：

利用联系上下文、生活实际以及想象画面的方法，理解文中有关

词句的意思。复习难点：

联系上下文理解句子意思。

复习准备

课件

复习流程

一、激趣导入

1、复习引入：同学们，经过一个学期的学习，想必大家掌握了不

少阅读文章的好方法，老师现在要考考大家，读懂一篇文章要具备哪

些要素呢？（出示：掌握词句意思、理解主要内容、体会文章情感、

把握文章结构。）

这几部分都很重要；这节课，我们就来重点突破其中的一项——

句子的理解。（出示题目）

2、创设情境：今天老师收到了一封来自森林的求救信，想知道是

怎么回事吗？（出示课件：创设闯关救小老虎的.情境。）大家愿意帮

帮虎妈妈吗？

二、第一关：温故知新说方法

1．现在就来秀一秀我们的本领吧。请说说自己掌握了哪些理解

句子的方法。

2．小组讨论，汇报（师相机出示方法）

3．小结。

三、第二关：精彩句子大回放

1、出示课文句子，请分小组读。

2、请说说这些句子的意思和理解的方法。

3、同位互说，选题抢答，其他补充。

4、小结

四、第三关：实战训练大比拼

1．出示阅读短文，让学生练习，小组讨论

2．选题回答，请说出你是用什么方法读懂的？

3、过渡：看来，前面几关都难不到同学们，现在要提高难度，有

信心吗？

4、请大家从短文里找出一句你认为是最重要或最难懂的话并说出

选句的理由？

5、讨论：说说你是怎么理解的？

五、第五关：七嘴八舌谈收获

这场比赛真是既紧张，又激烈，不知不觉就要接近尾声了。大家

在这节课中有什

么收获呢？

六、宣布结果、总结

同学们这次表现都很棒，老师为你们感到骄傲。孔子说得好：学

而时习之，不亦

说乎！希望我们日后能把学