学习《幼儿园保育教育质量评估指南》心得体会感想3篇 .pdfVIP

学习《幼儿园保育教育质量评估指南》心得体会感想3篇--第1页

学习《幼儿园保育教育质量评估指南》心得体会感想1

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。

当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，人们越来越

深刻地体会到保教质量是幼教工作的生命线。

本学期我们教研组组织学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》，

让我对保教质量评价有了更深层次的认识。学习了《幼儿园保育教育

质量评估指南》后，我觉得自己在认识上有了很大的改观。《幼儿园

保育教育质量评估指南》对我们平时教育教学活动目标制定、内容选

择、学习活动等方面的评价标准都做了细化，学习《幼儿因保育教育

质量评估指南》后幼儿教育，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对

于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉

得《幼儿园保育教育质量评估指南》为我们幼儿园教育工作者指引了

方向。

我详细剖析了指南中课程部分和幼儿发展部分的内容。硅到其中

比较难理解的内容，或求助于同事、或求助于专家的著作，结合自己多

年的工作经验和自己的观点、想法，逐步去理解《幼儿园保育教育质

量评估指南》的精髓，对自己日后的教育行为和教学方法有一个更明确

的方向。如幼儿的穿脱衣服生活情况，对于小班的幼儿，教师应该去帮

助他们，而到了中班应该减少帮助的次数，大班则培养幼儿自己主动能

穿脱衣服的行为。就冬天为孩子整理所穿的衣物来说，小班的孩子动

手能力较差，教师帮助的成分较多，孩子在着之中略微动动小手，增

学习《幼儿园保育教育质量评估指南》心得体会感想3篇--第1页

学习《幼儿园保育教育质量评估指南》心得体会感想3篇--第2页

学习《幼儿园保育教育质量评估指南》心得体会感想2

加一份动手的意识；中班的孩子虽然能自己动手穿脱衣服，但毕竟

学习《幼儿园保育教育质量评估指南》心得体会感想3篇--第2页

学习《幼儿园保育教育质量评估指南》心得体会感想3篇--第3页

不可能做到穿着整齐，这时老师稍微加以整理，即可以让孩子穿戴整

齐，又可以让孩子在潜移默化中学习老师的整理万法，更够让孩子体

会到老师对自己的一份爱心；大班的孩子动手能力比较强了，能较

整齐的穿戴衣服，教师可以在旁边用语言加以适当的指导，这时的老

师给孩子的是一份朋友般的帮助。由此可见针对不同年龄阶段的孩子

,教师的教育行为也要随之进行调整。

止匕外，《幼儿园保育教育质量评估指南》对于幼儿园环境创设与

利用、与家庭、社区的互动、师幼互动等方面做了细致明确的说明

在与家庭、社区的互动方面，幼儿园保教质量评价指南指出，应

O

鼓励家长通过多种途径积极参与各类活动，并支持幼儿园工作。做为

老师，在平时的工作中我们确实也是这样做的，在开展主题活动中

,我们总是会先向家长进行主题的说明，和家长说说我们在主题开

展过程中哪些方面需要家长提供材料和帮助，与家长进行沟通。从

而为幼儿的发展提供、创设良好的条件，同时让家长也切实的参与到

主题活动中来.在平时我