五四学制鲁科版七年级上册 生物6-专项素养综合全练(六)　跨学科专题 课件.pptx

;类型一跨数学学科;解析1毫升水每升高1℃需吸收4.2焦热量,2克的花生仁充

分燃烧,使30毫升的水温度升高了60-10=50(℃),因此2克花

生仁释放出的热量为4.2×30×50=6300(焦)。;2.(跨学科·数学)(2023山东菏泽中考)生物学中经常用坐标曲

线表示一些规律性变化,下列说法与图中曲线变化趋势不一

致的是?(????)

A.若X代表温度,则Y可代表唾液淀粉酶的催化能力

B.若X代表温度,则Y可代表植物光合作用合成有机物的量;解析种子萌发时进行呼吸作用要消耗自身的营养物质,种

子的干重会逐渐减少,C符合题意。;3.(跨学科·数学)(2024山东莱芜期中)如图中的曲线表示淀

粉、蛋白质、脂肪在消化道中被消化的程度。下列叙述错

误的是?(????);解析淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将

部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,在小肠

中胰液和肠液的作用下被彻底消化为葡萄糖,所以曲线Ⅰ表

示淀粉的消化过程,A正确;脂肪的消化开始于小肠,在胆汁的

乳化作用下变成脂肪微粒,然后在肠液和胰液的作用下被消

化成甘油和脂肪酸,图中d是小肠,B正确;蛋白质的化学性消

化是从c胃开始的,在胃液的作用下进行初步消化后进入小

肠,在小肠里被彻底消化为氨基酸,C错误;由分析可知,图

中a、c分别代表的器官是口腔和胃,D正确。;跨学科解读本题将数学曲线图的知识和生物学知识相结

合。解答本题需先识别纵坐标和横坐标代表的内容,分析曲

线变化的含义,然后结合生物学知识综合分析作答。;4.(跨学科·数学)(2023山东利津期末)如图表示原尿流经肾小

管时某些物质的变化,甲、乙分别是?(????)

?

A.无机盐、尿素B.尿素、葡萄糖

C.蛋白质、葡萄糖D.血细胞、无机盐;解析当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和

全部的葡萄糖被重新吸收回血液,因此肾小管中葡萄糖含量

迅速减少,最后变为0。而尿素没有被重吸收,但由于大部分

水被重吸收,所以原尿流经肾小管后尿素的浓度大大增加。

因此,图示中甲代表的是尿素,乙代表的是葡萄糖。;5.(跨学科·数学)如图表示尿液形成过程中,尿素浓度变化的

曲线,其中纵轴代表尿素含量的变化,AB段表示?(????)

?

A.肾单位B.肾小囊

C.肾小管D.肾小球;解析原尿流经肾小管时,重吸收了大部分水,而尿素没有被

吸收,所以,尿素浓度会明显升高。图中纵轴代表尿素浓度的

变化,可见AB段尿素的浓度在不断增加,所以AB段表示肾小

管。;类型二跨物理学科;解析血液流经肺泡周围的毛细血管时,肺泡中的氧气进入

血液,同时,血液中的二氧化碳进入肺泡,所以血液中氧气的

含量应该是逐渐增多,直至相对平衡,血液在流经肺泡周围的

毛细血管前也是含有一定量氧的,故选项A符合题意。;7.(跨学科·物理)(2022山东临沂中考)如图是某人在一次平静

呼吸中肺内气压与外界气压差曲线,下列叙述错误的是(????????);解析曲线图中,AB段(A、B两点除外)肺内气压低于外界

气压,表示吸气过程,此时,肋间肌、膈肌收缩,A正确。B点是

吸气结束的瞬间,此时肺内气压与外界气压相等,B正确。BC

段(B、C两点除外)肺内气压高于外界气压,表示呼气过程,人

在呼气时,肋间肌、膈肌舒张,胸廓的前后径和左右径、上下

径由大变小,胸腔容积缩小,C错误。C点是本次呼吸中呼气

结束的瞬间,此时肺内气压与外界气压差为零,D正确。;跨学科解读根据气压方面的物理知识可知,气体进出肺是

因为肺内气压与外界气压有气压差,理解这个知识点有助于

解答本题。;类型三跨化学学科;集气瓶;解析A集气瓶中收集的是空气,空气中含有的二氧化碳较

少,向A瓶中倒入少量澄清石灰水,澄清石灰水不会变浑浊,不

能说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳,A错误。B

集气瓶中收集的是空气,伸入一根点燃的细木条,木条能继续

燃烧,可以证明吸入的空气中含有较多氧气,B正确。C集气

瓶中收集的是呼出的气体,向瓶中倒入澄清石灰水,石灰水会

变浑浊,证明呼出的气体中含有较多的二氧化碳,C错误。D

集气瓶中收集的是呼出的气体,其中氧气含量较少,伸入一根;点燃的细木条,木条会迅速熄灭,但这只能得出呼出的气体中

含有较少的氧气的结论,D错误。;9.(跨学科·化学)人体通过肺与外界进行气体交换,吸入空气,

排出二氧化碳等气体。但人体排出的二氧化碳究竟是空气

中原有的,还是人体代谢的最终产物呢?为了解答这个问题,

乔河同学采用了如图装置进行实验。实验过程是:人吸气时,

活塞A打开,活塞B关闭;人呼气时,活塞A关闭,活塞B打开。

将上述操作反复进行。;(1)推测甲瓶中所装试剂的作用是