Unit 3 My school calendar 第5课时 PartB Let#039;s learn amp; Ask and write 教案（含反思）.docxVIP

Unit3Myschoolcalendar第5课时PartBLet#039;slearnamp;Askandwrite教案（含反思）

授课内容

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“Unit3Myschoolcalendar”为教学内容，第5课时PartBLetslearnAskandwrite为主体，设计思路是以学生实际生活为背景，结合学校日历中的重要节日和活动，让学生在学习课本句型的基础上，自主探究和描述学校的年度活动。通过小组合作，学生能运用本节课所学的核心词汇和句型，询问并编写自己学校的校历，旨在培养学生的语言实际运用能力，加强他们对学校文化的了解和认同。教学过程中，注重听说读写技能的综合训练，确保课程内容与课本紧密结合，提高学生的实践操作能力。

核心素养目标分析

本节课围绕“Unit3Myschoolcalendar”第5课时PartB的内容，着重培养学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力方面的核心素养。通过学习，学生能运用目标语言描述学校重要活动，提升语言表达能力，增强文化意识，理解并尊重不同的校园文化；在思维品质方面，培养学生观察、分析、整合信息的能力，促进创新思维和批判性思维的发展；在学习能力方面，激发学生主动参与、积极探索的学习热情，培养合作学习和解决问题的能力，实现从知识接受者到主动学习者的角色转变。教学活动设计紧密结合课本内容，旨在全面提高学生的英语学科核心素养。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生能够熟练运用课本中的目标词汇和句型描述学校日历中的重要活动。难点在于如何让学生在实际语境中灵活运用所学知识，进行创造性表达。

重点解决策略：

1.通过课堂互动，如角色扮演、小组讨论等形式，让学生多频次、多角度地练习目标词汇和句型，增强记忆和理解。

2.利用多媒体教学资源，如学校活动视频、图片等，生动展示课本内容，帮助学生更好地将语言知识与现实情境结合。

难点突破策略：

1.设计“我的学校日历”创作活动，鼓励学生结合实际，创造性地运用所学语言表达个人想法。

2.提供语言框架和思维导图，帮助学生梳理思路，降低创作难度，逐步提升语言输出的复杂度和创新性。

3.教师在学生表达过程中给予及时反馈和指导，引导学生互评互鉴，共同提高语言运用能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用书、练习册。

2.软件资源：PPT演示文稿、音频播放器、教室音响系统。

3.课程平台：学校内部学习管理系统、英语学习软件。

4.信息化资源：教学视频、学校活动照片、电子教案、在线词汇游戏。

5.教学手段：小组合作、角色扮演、头脑风暴、同伴互助、即时反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校日历的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学校日历是什么吗？它与我们每天的学校生活有什么关系？”

展示学校不同活动的照片，让学生初步感受学校日历的内容和意义。

简短介绍学校日历的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校日历基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校日历的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解学校日历的定义，包括其主要内容和结构。

详细介绍学校日历的组成部分，如节日、重要活动、校庆等，使用PPT示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解学校日历在实际学习生活中的应用和作用。

3.学校日历活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校日历的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校日历活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、活动内容和意义，让学生全面了解学校日历的多样性。

引导学生思考这些活动对校园文化的影响，以及如何利用学校日历组织和管理校园生活。

小组讨论：让学生分组讨论学校日历的未来规划或改进建议，并提出创新性的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个学校日历中的活动进行深入讨论。

小组内讨论该活动的筹备、执行以及可能遇到的问题和解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校日历的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括活动的筹备、执行和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校日历的重要性和意义。

过程：

简要回顾学校日历的基本概念、组成部分、案例分析等学习内容。

强调学校日历在校园