Unit 3 My SchoolLesson 6 Project, Reading Plus教学设计2024-2025学年人教版七年级英语上册.docxVIP

Unit3MySchoolLesson6Project,ReadingPlus教学设计2024-2025学年人教版七年级英语上册

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教学内容

Unit3MySchoolLesson6Project,ReadingPlus教学设计，2024-2025学年人教版七年级英语上册。本节课主要围绕教材第三章“我的学校”中的第六课“Project,ReadingPlus”进行教学。教学内容包括：

1.学习描述学校设施和活动的词汇，如library,computerlab,playground等；

2.掌握一般现在时态的用法，描述学校的日常活动；

3.阅读并分析课文“ReadingPlus”中的文章，了解学校生活的不同方面；

4.完成课后练习，巩固所学知识，提高阅读理解能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述学校环境及日常活动的能力，提高学生的语言表达和交际技巧。

2.文化意识：通过学习，使学生了解不同学校的文化差异，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：训练学生分析、归纳和总结信息的能力，发展批判性思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述学校设施和活动的词汇。

2.运用一般现在时态描述学校日常活动。

难点：

1.一般现在时态的正确运用。

2.阅读理解能力的提升。

解决办法：

1.对于词汇学习，采用图片、实物展示和情景模拟等方式，帮助学生直观理解并记忆新词汇，同时通过小组讨论和游戏活动巩固记忆。

2.针对一般现在时态，通过例句演示和语法练习，让学生在句型操练中掌握时态的用法，并运用到实际情景中。

3.提高阅读理解能力，通过分层次阅读，先让学生快速浏览文章获取大意，再深入分析细节，最后进行讨论和总结。同时，鼓励学生使用预测、推理等阅读策略，提升阅读效果。

4.对课后练习进行针对性讲解，帮助学生理解并掌握文章结构和关键信息，通过小组合作解决问题，共同提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版七年级英语上册》教材。

2.辅助材料：准备与学校设施和活动相关的图片、视频以及英文文章阅读材料。

3.教学工具：准备好电脑、投影仪等设备，以展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动交流。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一张学校平面图，引导学生用英语描述他们所熟悉的学校场所，如library,computerlab,playground等，并询问学生在学校里通常进行哪些活动。通过这一问题引导学生进入本课主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师介绍并教授描述学校设施和活动的词汇，通过图片和实物展示，确保学生能够正确使用这些词汇。

-教师通过板书例句，讲解并练习一般现在时态的用法，强调动词的形式和句子的构成。

-教师带领学生阅读课文“ReadingPlus”，分析文章结构，找出文章中描述学校生活的关键信息和表达方式。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生分组，每组选择一个学校场所，用所学的词汇和一般现在时态编写一段简短的描述。

-各组将描述内容在班级内分享，其他学生听后猜测描述的是学校的哪个场所。

-教师选取几组学生的描述进行评析，指出优点和需要改进的地方。

4.

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-教师提出问题：“在你的学校生活中，你最难忘的一次活动是什么？”学生分成小组，讨论并分享各自的经验。

-每组选代表总结讨论内容，用英语描述活动的细节，如时间、地点、参与人员等。

-教师引导小组讨论，确保学生使用正确的时态和词汇。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请学生回顾本节课所学的词汇和语法点，通过提问方式检查学生对一般现在时态的掌握情况。教师总结学生在实践活动和小组讨论中的表现，强调正确的语言使用，并鼓励学生在日常学习中运用所学知识。

注意：每个环节的时间分配可能会有所调整，以确保教学目标的实现和学生的积极参与。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展词汇：除了教材中提到的学校设施和活动词汇，还可以学习以下相关词汇，以丰富学生的词汇量：

-classroom,auditorium,cafeteria,gymnasium,sciencelab,artroom,musicroom,librarycard,playgroundequipment等。

2.拓展阅读材料：选择一些关于学校生活、学校设施和学校活动的英文文章，如校园故事、学生日记、学校介绍等，供学生