2024年教师资格历年真题及答案.doc

教师资格历年真題及答案

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1.教育学作為一门规范学科的建立，始于()。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.杜威

2.对残疾小朋友的教育要根据()的特性进行。

A.次序性

B.互补性

C.阶段性

D.不平衡性

3.我国初次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文献是()。

A.《教师资格条例》

B.《教师资格认定过渡措施》

C.《教师资格条例实行措施》

D.《中华人民共和国教师法》

4.()是教学大纲的详细化。

A.讲义

B.提纲

C.教学参照书

D.教科书

5.苏格拉底的“产婆术”体現了()原则。

A.直观性

B.启发性

C.巩固性

D.思想性

6.把課程用作教育科学的专门术語的教育家是()。

A.斯宾塞

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.裴斯泰洛齐

7.杜威的教育思想集中反应在他的()中。

A.《理想国》

B.《政治学》

C.《论演說家的培养》

D.《民主主义与教育》

8.人的生理成熟以具有()能力為标志。

A.学习

B.生殖

C.发明

D.思索

9.“道之所存，师之所存也”体現了教师职业的()。

A.示范者角色

B.授业解惑者角色

C.传道者角色

D.研究者角色

10.教科书的主体部分是()。

A.課文

B.习題

C.目录

D.图表

11.“近朱者赤，近墨者黑”反应了()原因对人发展的影响。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.社会活动

12.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的()。

A.条件

B.前提

C.任务

D.途径

13.教师的言论、行為、為人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体現了教师职业的()。

A.示范者角色

B.授业解惑者角色

C.传道者角色

D.研究者角色

14.最早将评价引入課程编制过程之中的是()。

A.泰勒

B.罗杰斯

C.布卢姆

D.布鲁纳

15.纲要信号图式教学法的突出作用在于()。

A.简要扼要地体現知识

B.直观性很强

C.提高了教学效率

D.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则

16.“孟母三迁”的故事阐明了()原因对个人身心发展的影响。

A.遗传

B.教育

C.社会活动

D.环境

17.教师职业道德的关键是()。

A.热爱学生

B.热爱教育事业

C.热爱劳动

D.不停提高自身修养

18.由于影响課程计划的原因有許多，因此，相对比较全面的评价模式是()。

A.目的评价模式

B.目的游离评价模式

评价模式

D.社会模仿模式

19.尤其有助于激发学生思维的教学措施是()。

A.讲授法

B.談话法

C.讨论法

D.试验法

20.迄今為止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学措施是()。

A.练习法

B.讲授法

C.談话法

D.讨论法

21.人的心理成熟以具有独立自主的()為标志。

A.自我意识

B.发明能力

C.预見能力

D.选择能力

22.教育教学活动获得成功的必要保证是良好的()。

A.同学关系

B.同事关系

C.师生关系

D.上下级关系

23.通过准备问題，面向全体学生交流，对过程及時总結是()运用時应注意的事项。

A.讲授法

B.談话法

C.讨论法

D.试验法

24.教学是()。

A.教师教的活动

B.学生学的活动

C.教师指导下学生学的活动

D.教师教和学生学的统一活动

25.《学记》强调“学不躐等”、“不陵节而施”体現了教学的()原则。

A.循序渐进

B.因材施教

C.启发性

D.巩固性

26.实质教育论的代表人物是()。

A.洛克与裴斯泰洛齐

B.洛克与赫尔巴特

C.赫尔巴特与斯宾塞

D.洛克与斯宾塞

27.教师在課堂上通过展示实物、直观教具进行演示试验，使学生获得知识的措施称為()。

A.试验法

B.讲授法

C.讨论法

D.演示法

28.馬克思主义认為真正的人的全面发展在()時期可以实現。