（大单元整体教学）2.3两位数减两位数（不退位）教学设计 人教版 二年级上册数学.docx

（大单元整体教学）2.3两位数减两位数（不退位）教学设计人教版二年级上册数学

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教学内容

（大单元整体教学）2.3两位数减两位数（不退位）教学设计人教版二年级上册数学

本节课以人教版二年级上册数学教材第chapter2.3节“两位数减两位数（不退位）”为主要教学内容。具体内容包括：

1.掌握两位数减两位数（不退位）的计算法则；

2.能够正确熟练地进行两位数减两位数（不退位）的计算；

3.通过实际操作，理解两位数减两位数（不退位）的算理；

4.运用两位数减两位数（不退位）解决生活中的实际问题。

教学内容涉及例题及练习题，如：32-18、45-27等。通过对这些例题的分析与讲解，使学生掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法，并能够在实际计算中灵活运用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的数学运算能力、逻辑思维能力和解决实际问题的能力展开。通过学习两位数减两位数（不退位）的计算，学生将：

1.提高数学运算能力，掌握两位数减两位数的计算法则，形成准确的计算技能；

2.发展逻辑思维能力，理解两位数减两位数的算理，培养分析问题和解决问题的逻辑思路；

3.增强解决实际问题的能力，将两位数减两位数的计算运用到生活情境中，形成学以致用的学习观念。

重点难点及解决办法

本节课的重点是使学生掌握两位数减两位数（不退位）的计算法则，并能够正确熟练地进行计算。难点在于让学生理解减法算理，并能将计算法则应用到不同情境中。

重点难点来源：

1.学生对两位数减两位数（不退位）计算法则的理解与运用；

2.学生在具体计算过程中出现的对位不齐、计算错误等问题；

3.学生将计算法则应用于解决实际问题的能力。

解决办法及突破策略：

1.通过生动的教学情境和实际操作，引导学生观察、分析算式特点，自主发现两位数减两位数（不退位）的计算规律；

2.设计多样化的练习题，进行针对性训练，让学生在反复练习中巩固计算法则，提高计算准确性；

3.教师适时给予提示和指导，帮助学生掌握对位对齐的方法，减少计算错误；

4.结合生活实例，让学生将所学计算法则应用于解决实际问题，提高学以致用的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版二年级上册数学教材，方便学生跟随课堂进度进行学习；

2.辅助材料：准备与本节课两位数减两位数（不退位）相关的加减法计算图片、实例等，以增强学生对计算法则的理解；

3.实验器材：无需特殊实验器材；

4.教室布置：将教室划分为讲解区、练习区和学生互动区，便于进行分组讨论和练习，同时设置黑板或白板用于展示计算过程和答案。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括预习PPT和文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“两位数减两位数（不退位）”课题，设计问题，如“你能自己尝试计算32-18吗？”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生理解预习内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，尝试理解两位数减两位数的计算方法。

思考预习问题：学生独立思考并尝试解答预习问题，记录下自己的计算过程和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生初步接触和思考两位数减法计算，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过实际生活案例，如购物找零，引出两位数减两位数的计算。

讲解知识点：详细讲解两位数减两位数的计算法则，用具体例题32-18进行讲解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生互相检查计算过程，并进行角色扮演，模拟实际计算场景。

解答疑问：针对学生在活动中产生的问题，进行个别或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何对齐数字进行减法计算？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，实际操作计算过程。

提问与讨论：对计算过程中的疑问进行提问，与同学和老师共同讨论解决。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和例题，帮助学生理解计算法则。

实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，增强学生对计算法则的实际应用。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

-作用与目的：

加深学生对两位数减两位数计算法则的理解，并通过实践活动巩固技能。