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《新年好》教案（优秀10篇）

《新年好》教案（优秀10篇）

幼儿园《新年好》教案篇一

教学内容：

一、表演《小拜年》《过新年》

二、聆听《晚会》《窗花舞》

三、编创与活动

单元目标：

一、通过聆听《晚会》《窗花舞》，演唱《小拜年》《过新年》

感受音乐所表达的过新年的热烈气氛，感受不同地域的民歌风，

懂得珍惜今天的幸福生活。

二、运用x和x编创节奏，并能背唱自己熟悉的有关过新年

的歌曲。

三、能正确使用锣鼓为歌曲伴奏，烘托歌曲热闹的气氛；

四、能正确区别音乐中的强弱，并能用不同的动作表现出来；

课时安排；共四课时

第一课时：编创与活动——认识并区分打击乐器的分类，并

能正确演奏常用打击乐器第二课时：表演《小拜年》

第三课时：聆听《晚会》《窗花舞》

第四课时：表演《过新年》

教学内容及过程：

第一课时

一、开始部分：

1、听音乐起立、问好、入座。

2、复习柯尔文手势。

3、复习歌曲。

二、复习歌曲

1、复习歌曲《新年好》

2、边击拍边演唱歌曲

3、老师出示打击乐器：三角铁、响板

请学生选择乐器为歌曲伴奏

三、编创与活动——认识并区分打击乐器

1、出示所有的打击乐器实物

2、请学生自由选择乐器敲击，尝试敲击方法，并聆听乐器

不同的音色特点；3、请学生按乐器音色特点为乐器分类；

4、对学生的分类进行总结和归纳

5、将学生分成三个大组，分别使用木制乐器、金属乐器、

皮制乐器

6、分组讨论，尝试各种乐器的演奏方法

7、每组选择一首学过的歌曲，用手中的打击乐器为自己的

演唱伴奏。

第二课时

一、开始部分

1、课前唱歌《新年好》

2、师生用歌声问好

二、新歌教学

1、从刚才的演唱导入：你们还会唱哪些过新年的歌曲？

2、聆听歌曲《小拜年》演唱

设问：这首歌曲的情绪是怎样的呢？听到这首歌曲让你想到

了什么节日？

3、师：对了，过年了，过年的时候人们都喜欢用什么方式

还庆祝呢？（唱歌跳舞、敲锣打鼓……）4、师生合作敲锣：

XXXXXXXXXXXXX

5、其余同学用手和凳子分别模仿鼓和锣的声音进行敲击

6、节奏掌握后出示这一句的旋律，请学生填唱。

7、聆听老师演唱歌曲，请学生用为老师伴奏。

8、出示旋律卡片，请几名同学到台前拿好卡片，其余同学

听老师演唱歌曲旋律，将卡片正确地排列出来。

9、找出乐曲中的相同旋律，进行学唱。

10、师生合作演唱旋律，学生演唱第二、三、五乐句，老师

演唱第一、四乐句。

11、随琴伴奏填唱歌词

12、从歌曲表现的内容引导学生用热烈地情绪演唱歌曲；13、

选择打击乐器为歌曲伴奏，进一步烘托歌曲的气氛。

三、板书设计

第三课时

一、开始部分

1、课前唱歌《小拜年》

2、师生用歌声问好

3、复习柯尔文手势

二、基本部分

1、导言。

2、聆听《窗花舞》

（1）完整地聆听乐曲，让学生用手指随课本上的图形谱滑

动。提示：你感到乐曲描绘了什么？（2）复听音乐，随着音乐

用手势在桌上进行表演。

3、聆听《晚会》

（1）聆听乐曲A乐段，设问：这段音乐的情绪是怎样的？

听到这段音乐你想到了什么场景？

（2）完整聆听乐曲，请随着音乐挥拍，在听到音乐强时动

作在高处，音乐弱时动作在低处；（3）分段聆听，第三段重复的

是哪一个乐段？

（4）将学生分成三个大组，为每一段设计表演动作。

（5）再次聆听全曲，分组加入表演。

（6）选出几名同学手持铃鼓，在听到乐曲中的铃鼓声时，

随音乐敲一敲。

三、结束部分：

第四课时

课时目标：

1、在音乐声中感受过年的热闹气氛，了解锣鼓发出的声音。