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部编版五年级上册语文《搭石》课文课件

一、教学内容

本节课选自部编版五年级上册语文教材，具体章节为《搭石》。

课文详细描述了我国南方农村一种独特的民间活动——搭石。文章通

过对搭石活动的介绍，展现了我国劳动人民的智慧与创造力。

二、教学目标

1.了解并掌握课文中的生词、短语和句子，提高学生的语文素

养。

2.通过对搭石活动的学习，培养学生团结协作、勇于创新的精

神。

3.感受课文描绘的美丽画面，激发学生对家乡的热爱之情。

三、教学难点与重点

重点：掌握课文生词、短语和句子，理解课文内容。

难点：体会搭石活动中所蕴含的民间智慧，培养学生团结协作、

勇于创新的精神。

四、教具与学具准备

1.课件：包括课文内容、图片、视频等。

2.作业本、文具等。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组搭石图片，引出本节课的主题。

2.初读课文：让学生自由朗读课文，了解课文大意。

3.精读课文：教师带领学生逐段分析课文，讲解生词、短语和句

子，理解课文内容。

4.实践活动：组织学生分组讨论，探讨搭石活动中的技巧与策

略。

5.例题讲解：讲解与课文相关的语文知识点，巩固所学内容。

6.随堂练习：设计练习题，检查学生对课文内容的掌握。

六、板书设计

1.课题：《搭石》

2.生词：xxx、xxx、xxx

3.中心思想：团结协作、勇于创新

七、作业设计

1.作业题目：

（1）熟读课文，抄写生词、短语。

（2）结合课文内容，谈谈你对搭石活动的认识。

（3）运用课文中的句子，仿写一段话，描述家乡的一种民间活

动。

2.答案：

（1）见课后生词表。

（2）示例：搭石活动是一种富有创意的民间活动，它体现了我国

劳动人民的智慧和团结协作的精神。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效

果。

2.拓展延伸：

（1）收集更多关于搭石活动的资料，了解其历史背景和发展。

（2）组织学生参观民间搭石活动，亲身体验，加深理解。

（3）开展以“家乡的民间活动”为主题的作文比赛，激发学生对

家乡文化的热爱。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的区分；

2.实践活动的组织与实施；

3.例题讲解与随堂练习的设计；

4.作业设计中的题目及答案；

5.课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的区分

重点：课文生词、短语和句子的掌握，以及课文内容的理解。

补充说明：在教学过程中，应重点关注学生对课文的朗读、理解

和记忆。对于生词、短语和句子，教师需通过讲解、示范和反复练

习，确保学生能够熟练掌握。通过提问、讨论等方式，帮助学生深入

理解课文内容，把握文章的中心思想。

难点：体会搭石活动中所蕴含的民间智慧，培养学生团结协作、

勇于创新的精神。

补充说明：针对这一难点，教师应设计丰富多样的教学活动，如

分组讨论、实践活动等，引导学生从不同角度去体会搭石活动中所体

现的民间智慧。同时，通过团队合作完成任务，培养学生团结协作的

精神；鼓励学生在活动中发挥创意，勇于尝试，锻炼其勇于创新的能

力。

二、实践活动的组织与实施

1.明确活动目标，确保活动与教学目标紧密结合；

2.设计具有挑战性、趣味性和可行性的活动任务；

3.准备活动所需材料、工具等；

4.分组合作，确保每组学生都能参与其中。

1.引导学生积极参与，充分发挥其主观能动性；

2.观察学生的活动表现，适时给予指导和鼓励；

三、例题讲解与随堂练习的设计

1.语言简练、清晰，易于学生理解；

2.注重启发式教学，引导学生主动思考；

3.突出重点，突破难点。

1.针对性强，紧扣教学目标；

2.难易适中，兼顾不同层次的学生；

3.形式多样，激发学生的学习兴趣。

四、作业设计中的题目及答案

1.覆盖课文内容，帮助学生巩固所学知识；

2.鼓励学生发挥想象，培养其创新思维能力；

3.题目表述清晰，避免歧义