2024六年级语文下册第四单元11十六年前的回忆习题课件新人教版.pptxVIP

11.十六年前的回忆;第1课时语基素养专训;二、根据语境，看拼音写词语。

那天，cánbào()的警察像móguǐ()般冲进来，打着zhíxíng()任务的旗号，瞪着眼睛四处搜查。最后，bǎngzǒu()了我和父亲。为了bìmiǎn()党组织被破坏，面对敌人的kùxíng()，父亲冷静应对，yìshēngbùhēng()，坚决不透露一点儿信息。;点拨：

注意“暴”下面不是“水”，“酷”左部是“酉”，里面不要少写一横，“哼”右下方是“了”，不能写成“子”。;三、给下列加点词语选择正确的解释。(填序号)

1.就听见啪，啪……几声尖锐的枪声。()

2.在科技馆参观禁止携带尖锐物品。()

3.大家对他的错误行为进行了尖锐的批评。();点拨：

本题考查对多义词的理解。在选择解释时，可以把解释代入句子中，即可选出正确解释。第1句中“尖锐的枪声”意思是枪声高而刺耳。第2句中“尖锐物品”意思是有锋芒，容易刺破其他物体的物品。第3句中“尖锐的批评”意思是批评激烈。;四、用“严”字组词，体会李大钊的高尚品格。

在子女面前，李大钊是一个一向慈祥并不()的父亲；在工作上，即使局势越来越()，他也要留下继续工作；面对敌人，他始终保持着他那惯有的()态度，即使面对()拷打，他也要()党的秘密。;点拨：

本题考查词语积累与运用。首先给“严”字组词，再结合释义，然后根据语境选择合适的词语填写。注意前三空：“严厉”指严肃而厉害，如“态度严厉”，第一空与“慈祥”相对，应填“严厉”。“严肃”指(神情、气氛等)使人感到敬畏的，如“严肃的神情、严肃的气氛”；“严峻”在形容神情、态度时，比“严肃”的程度更深一些，也可以形容形势严重，如“严峻的态度、严峻的考验、形势严峻”，第二空和第三空应填“严峻”。;五、下列加点的词语使用不恰当的一项是()

A.我的爸爸满脸横肉，有时对我非常严厉。

B.他遇到事情总是不慌不忙，沉着冷静。

C.他怒气冲冲地说：“谁把我的铅笔弄断了？”

D.穿灰制服的宪兵一拥而入，挤满了小屋。;六、按要求完???句子练习。

1.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句)

_____________________________________________;点拨：

本题考查直述句改转述句。注意在转换当中，人物直接说话内容中的人称代词要发生变化。①人物说话内容中的“我”指的是父亲，应改成第三人称“他”；②把人物语言前面的冒号和引号改为逗号，句末的引号删除。;2.你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？(将画线部分改为陈述句)

___________________________________________;七、【立德树人】清明节那天，六(1)班开展了以“缅怀革命先烈，传承革命精神”为主题的活动，请你参与其中。;1.同学们来到革命烈士陵园扫墓，瞻仰着革命烈士纪念碑，崇敬之情溢满心间。请你用两个成语来赞美一下革命先烈的崇高品质。

________________________________;2.站在革命烈士纪念碑前，你眼前是否浮现出了革命先烈们英勇奋战的画面呢？请你写出一位革命先烈的英雄事迹。

____________________________________________________________________________________________________;点拨：

本题考查概括能力和表达能力。根据提示“革命先烈”“英勇奋战”，回忆一位革命先烈的英雄事迹，概括一下他(在什么时间/地点)做了什么，结果怎么样，注意语言概括要准确和简洁。;第2课时主题素养特训;点拨：

本题考查获取信息能力和概括能力。根据题目“十六年前的回忆”、课文第1自然段和课下注释，可知这是李大钊的女儿李星华写的一篇回忆录。课文第2～7自然段写父亲被捕前的情况，课文第8～18自然段写父亲被捕的过程，课文第19～29自然段写作者看到父亲在法庭上被审时的过程，课文第30～33自然段写全家得知父亲被害的消息。按此顺序即可填写。;被捕前——形势严峻，工作紧张

父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”;2.这是对父亲的___________描写。写出了在处境危险的情况下，父亲却__________________，一心考虑革命工作的需要，要留在北京，这表现了父亲___________的革命精神。两个反问句的作用是___________