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“把关”高考作文：抓关键语句确定作文主题

指导教师：哈师大附中语文高级教师谭伟。谭伟是高三年级备课

组长，曾获第四届“语文报杯”全国语文教学大赛一等奖。从教15年，

即将送走第五届毕业班。目前所教班级已有3人保送清华，12人获北

大、人大、浙大、复旦等高校自主招生资格。

复习不要贪多要知己知彼

问：语文学科所涉及的知识较多，不知从哪下手，目前应该怎么

复习？

答：语文学科最后冲刺阶段的总体复习原则是：把握现有时间，

不要贪多，复习要精，对高考把握要准。兵法有云：“知己知彼百战

不殆。”考生要先了解自己，通过近几次考试认真分析自己存在的问

题：是不是知识问题，是哪一部分知识问题；是不是考试技术问题，

是涂卡问题还是书写问题，是答题顺序问题还是时间分配问题；是不

是考试心理问题，是过于紧张还是过于放松。只有找到自己的问题，

才能有针对性地解决。

两个月的时间不可能解决自己存在的全部问题，想毫无遗漏地把

自己欠缺的东西全补回来是很不现实的，很多考生正因为觉得该补的

太多，才觉得无处下手。我们必须要敢于取舍，分清主次轻重，才能

有针对性地解决问题。

突破知识层面难点

问：考前每天大量做成套的题有用吗？

答：不要盲目地做套题，选择练习题要有针对性。要有针对性地

突破知识层面上的难点。语文高考试卷，可以分成基础知识、科技文

阅读、文言文阅读、诗词鉴赏、文学作品阅读、语言运用、写作等七

部分。考生根据自己失分多少来排列自己的复习顺序，尽可能将易于

得分的部分放在最先复习位置，同时分配较多的复习时间。

分析高考试题重视模拟考试

问：往年的高考试题有用吗？目前是否有必要分析研究？

答：有用，以往的高考试题给我们提供了非常好的例子，我们要

充分分析高考试题的命题思路，总结试题的规律特征，找到解题的办

法和技巧，真正做到举一反三。因此，分析高考试题是考生提高复习

效果的根本方法。就语文学科而言，试卷结构有什么特征，考试所用

材料有什么特征，命题角度有哪些，题目编制及答题思路有何规律可

循等。考生应该先做一套往年的高考试题，再对照标准答案。然后开

始对高考试题进行分析，分析时要注意区分易错点、易混点，做到知

识落实，方法落实，尤其是思路要正。对问题分析，知识掌握不要过

于“专”，过于“专”就容易“偏”；要做到“精”，“精”才能对

知识掌握“透”。

问：高考前应该重视模拟考试吗？

答：考生要重视每一次模拟考试，既要通过每次模拟考试找到自

己在知识上的不足，又要训练考后估分的准确性，同时要解决考试技

术上存在的问题。

问：答语文试卷时写作文应该用多长时间？选择题的答题时间应

该控制在多少分钟？

答：考生答题时一般要留50分钟左右给作文，答选择题的时间不

要超过40分钟，当然考生也可根据自己知识掌握的程度来安排时间。

答题时不要频繁看表，以免影响心理状态。

问：答语文试卷书写重要吗？

答：答语文试卷时应重视书写，字迹不必很漂亮，但一定要清晰、

工整。尤其是作文，要避免写错别字，因为高考大纲中明确规定，高

考作文错一字扣一分。

抓住诗歌鉴赏题命题思路

问：复习诗歌鉴赏题应该从哪入手？

答：对于诗歌鉴赏题，考生要先将全国各地高考题中诗词鉴赏部

分作简要归纳，可以从题材角度归纳，也可以从体裁角度归纳，可以

从考查内容角度归纳，也可以从设问角度归纳。然后分析命题思路、

设问方式，分析参考答案包含的要点，语言表达的特征等，进而总结

答题方法及规律。如2008年考查“炼”字的题有如下几套，全国卷第

一套和第二套、天津卷、上海卷、安徽卷、湖南卷等。设问方式有三

种，定向分析如全国卷第二套，“请对首句中的‘网’字进行赏析”；

自助分析如全国卷第一套，“第三联两句中各有一个字用得十分传神，

请找出来，并说说这样写的好处”；比较分析如湖南卷，“两首诗都

有一‘愁’字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分

析”。

问：诗歌鉴赏题想得高分还需要了解哪些知识？

答：考生要比较全面地了解与之相关的知识，如代表诗（词）人

的生平经历及代表作品和语言风格，古诗词中常出现的具有特定意义

的意象及分析方法，古诗词常塑造的几种形象，古诗词中常表达的几

种情感，古诗词中常用到的几种表达技巧等。详细内容考生可以从

《语文基础知识手册》中找到。

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