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双减政策背景下小学语文中高段课程教

学策略

摘要：随着双减政策的实施，中小学生的学习时间和学习压力也逐渐增加。

在这种情况背景下，小学语文中高段课程的教学策略变得尤为重要。如何让学生

在有限的时间里更好地掌握语文知识，提高语文素养，是每位语文教师都需要认

真思考的问题。本文将探讨一些有效的教学策略，以期提高中小学中高段语文课

程的教学效果。

关键词：双减政策；小学语文；中高段课堂

双减教育政策是指减少学生课业负担和减少考试次数的政策。在这个政策的

背景下，小学语文教师具有重要的责任，需要创新课程教学活动，以促进学生的

学习兴趣和自主学习能力。创新课程教学活动可以提高学生的学习兴趣，使学生

更加积极地参与课堂活动。教师可以结合学生的兴趣点和实际情况，设计丰富多

彩的教学方式，如游戏式教学、小组讨论等，让学生在学习中更加有趣和愉悦。

此外，创新课程教学活动还可以培养学生的自主学习能力。在双减教育政策的背

景下，学生需要更多地依靠自主学习来掌握知识。教师可以引导学生主动探究问

题、自主学习，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。总之，小学语文教

师立足双减教育政策创新课程教学活动的重要性不容忽视。通过创新教学方式，

可以激发学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的学习效果，促进学生的全

面发展。

一、创新前置内容，推动学生课堂预习

在双减教育政策下，小学语文教师需要不断创新前置内容，推动学生课堂预

习。首先，可以根据学生的学习情况和学科特点，设计个性化的预习单。预习单

是一份引导性的文件，帮助学生了解学习目标和学习内容，并提供相应的预习材

料和思考性问题。这样可以帮助学生更好地理解学习内容，提高课堂效率。其次，

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可以创新前置学习内容，如利用多媒体技术、网络资源等，为学生提供更加生动、

直观的学习材料。这样可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。此外，教师还

可以引导学生进行自主预习。通过引导学生制定学习计划、分配学习时间、自主

学习等，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习效果。

小学语文教师在讲解《海上日出》课文内容时，可以通过创新前置课程内容

设计，创新课前预习活动来增强学生的学习效果。例如，教师可以先向学生介绍

有关海上日出的背景和相关知识，让学生对课文内容有更好的理解和把握。同时，

教师还可以为学生提供一些相关的图片、视频等资料，让学生更加直观地感受海

上日出的美丽和壮观。此外，教师还可以设计一些创新的活动，如小组讨论、课

前演讲等，让学生更好地理解和掌握课文内容。这些创新的活动可以激发学生的

学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。

二、设计直观内容，增强学生学习成效

在双减教育政策下，小学语文教师需要设计直观内容，增强学生学习成效。

首先，可以利用图片、视频、音频等多媒体资源，为学生提供更加生动、直观的

学习体验。这些直观素材可以帮助学生更好地理解学习内容，提高学习效果。其

次，可以根据学科特点和学习目标，设计直观化的学习任务，如手工制作、绘画、

游戏等。这些学习任务可以使学生学习更加有趣和愉悦，同时也可以加深学生对

学习内容的理解。此外，教师还可以引导学生进行反思和总结，帮助学生将所学

知识应用到实际生活中。通过引导学生进行反思和总结，可以提高学生的学习兴

趣和自信心，增强学生的学习成效。

小学语文教师在讲解《景阳冈》课文内容时，可以通过设计直观内容来增强

学生的学习成效。例如，教师可以借助多媒体手段，为学生呈现景阳冈的自然景

观和武松打虎的故事情节，让学生更好地理解和感受课文内容。